학습부진 개선을 위한 소프트웨어 교육 프로그램 개발 및 적용
Development and application of software education programs to improve Underachievement
0
조회
0
다운로드
1
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구에서는 초등학교 3학년 분수 관련 내용을 학습 주제로 하여 재구성한 학습 부진 개선을위한 소프트웨어 교육 프로그램을 개발하고 적용하였다. 학습 부진 개선을 위한 소프트웨어 교육프로그램은 프로젝트 학습 모형을 바탕으로 소프트웨어 교육의 성격과 학습 부진 학습자의 특성을 고려하여 그 구조를 설계하였고, 학습내용을 학습 과정에서 자연스럽게 체득할 수 있도록 의도적으로 배치하였으며, 반복적으로 경험하여 충분히 학습할 수 있도록 매 차시 구축하였다. 프로그램 적용 결과 실험군과 대조군 모두 학업 성취도, 메타인지, 자아존중감, 자기효능감의 유의미한 변화가 있었으나 실험군이 대조군에 비해 모든 영역에서 향상 정도가 큰 것으로 나타났다. 본교육 프로그램은 학습 부진 개선이라는 측면과, 소프트웨어 교육이 가지고 있는 다양한 교육적효과를 바탕으로 학습 부진 학생이 프로그램에 재구성된 과목의 학습 내용을 효과적으로 학습할수 있다는 점에서 그 의미가 있다.
Abstract
In this paper, we propose the development and application of a software education program for underachievers. The software education program for underachieving students was developed in consideration of the characteristics of learner’s suffering from underachievement and the educational effects of software education, and is meaningful in that it proposes a plan to improve the learning gap in distance learning. Learners can acquire digital literacy and learning skills by solving structured tasks in the form of courseware, intelligent tutoring, debugging, and artificial intelligence learning models in educational programs. Based on the effects of software education, such as enhancing logical thinking ability and problem solving ability, this program provides opportunities to solve fusion tasks to underachievers. Based on this, it is expected that it can have a positive effect on the overall academic work.
참고문헌 (17)
- 강미애, "코로나19로 인한 쌍방향 원격수업에 관한 연구: 세종시 초등학교 교사들과 FGI 질적연구방법을 중심으로", 학습자중심교과교육연구, 20(21), pp.89~116 (2020), 학습자중심교과교육학회[DOI]
- Ministry of Education, "Guide to the operation of remote elementary school classes according to the nationwide COVID-19infectious disease", ~ (2020)
- Jang EW, "The Effects of Internet Access, Utilization and Cognitive factors on Digital Literacy", Master, pp.2014
- Jin JI, "A study on the Break of Digital Divide", Master, pp.2005
- 김정랑, "교육복지우선지원사업 대상 학생을 위한 소프트웨어교육 프로그램이 학습동기, 자기효능감, 목표지향성에 미치는 영향", 한국컴퓨터정보학회논문지, 22(11), pp.161~168 (2017), 한국컴퓨터정보학회[DOI]
- Yoon MS, "An Analysis on Underachieving Primary School Pupils'Emotional Traits and Intelligence Quotient Profile", Doctor, pp.2010
- Park SC, "The Effects of Study Skill Improvement Program of Learing Underachievers on the Academic Achievement, Study Skill Capability and Self-Esteem", Doctor, pp.2014
- Lee SG, "The effect of activity self-evaluation in learning strategy of meta cognition on the students’ meta cognition and learning achievement", Master, pp.2006
- Jo HS, "Development and Validation of the Metacognition Scale", Doctor, pp.2020
- Jo MH, "The effect of metacognitive strategies according to the teacher’s role in Scratch educational programming", Master, pp.2012
- Kim JN, "The effect of Brain Educational Personality Program to Self-esteem, Self-efficacy, and Emotional-regulative competence of Elementary School Students", Doctor, pp.2014
- Park AC, "Understanding Educational Psychology", Gyoyo ukgwahaksa
- 김정랑, "다문화가정 학생을 위한 소프트웨어교육프로그램이 적응유연성, 의사소통능력 및 대인관계능력에 미치는 영향", 한국컴퓨터정보학회논문지, 24(1), pp.265~271 (2019), 한국컴퓨터정보학회[DOI]
- Whitepaper on ICT in education Korea, "Ministry of Education", ~ (2020)
- Jung JG, "A Study on Ineraction Methods and Learning Satisfaction of Distance education by Real-time Video conference System", Master, pp.2010
- Lee YY, "A Development of Distance Education Programs Utilizing Diffy Game for the Math Gifted Students in Elementary School", Master, pp.2013
- Park GG, "An Analysis of The Inception Time of Student`s Academic Underchievement and on finding effective teaching methods for 7th Grade Student", Master, pp.2007