본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

저소득청소년 진로·발달지원사업 참여자의 변화과정: 행위주체성의 증가

The experiences of youth in low-income youth career development support programs: Improvement of agency

이봉주|박미희|이성학|노혜진|남기철|이신혜
한국청소년정책연구원 (National Youth Policy Institute)|2020.08|한국청소년연구 (Studies on Korean Youth)|제31권 제3호|pp. 117-150|DOI http://dx.doi.org/10.14816/sky.2020.31.3.117

0

조회

0

다운로드

6

인용

0

참고문헌

키워드

사례연구case study행위주체성agency발달지원진로지원career support저소득 청소년희망플랜low income youthdevelopment supportVision Plans
주제분류기타사회과학

초록

본 연구의 목적은 저소득 청소년의 진로와 발달을 지원하기 위해 3년간 진행된 희망플랜 사업에 참여했던 청소년들이 어떠한 과정을 경험하였고, 그것을 통해 구체적으로 어떠한 변화를 경험했으며, 그 경험의 의미는 무엇이었는지를 탐구하는 것이다. 이를 위하여 실제 사업에 참여하였던 11명의 청소년을 인터뷰하였고, 사례연구방법을 활용하여 분석하였다. 사업에 참여하는 동안의 구체적인 경험과 변화과정, 의미를 분석한 결과, 청소년들은 가족의 경제적 어려움과 입시위주의 공교육체계, 강한 사회저거 표준이 존재하는 한국사회에서 다양한 압박감을 경험하며 희망플랜에 참여하게 되었다. 참여하는 과정에서 자유로움 속에서 느슨해지기도 했고, 희망플랜 자체가 또 다른 압박을 주는 요소가 되기도 하는 어려움과 한계를 경험하였다. 그러나 꿈에 집중하며 스스로를 조이기도 하고 희망플랜의 전방위적 지원을 받으며 어려움을 극복하기 위한 다양한 노력을 하게 된다. 이러한 과정을 통해 청소년들이 희망플랜을 통해 경험한 변화와 성과는 자신의 진로를 선택하고 결정하는 과정에서 자원의 범위와 ‘행위주체성(agency)’, 즉 상황에 대한 통제력이 증가하였다는 것으로 요약할 수 있었다. 청소년들에게 희망플랜은 다양한 경험을 기반으로 선택할 수 있는 자원의 폭을 넓혀줌으로써 진로를 설계하는 과정에서 행위주체성을 증가시키는 역할을 한 것으로 보인다. 이러한 결과를 바탕으로 본 연구는 저소득청소년 진로지원 프로그램 운영과정에서 심리정서적 지원의 병행, 담당인력의 고용안정성 보장, 장기적 관점의 진로지원사업 운영을 제안하였다.

Abstract

This study interviewed 11 adolescents in order to examine the outcomes of the three-year Vision Plan project, which was designed to support the careers and development of low-income adolescents. A qualitative case study approach was used as our research methodology. Through interviews, we analyzed the specific experiences, changes undergone during their participation in the Vision Plan project and elucidated the meaning which the project held for these participants. The analysis reveals that the core experiences and achievements of youth through the Vision Plan are an increase in “agency” in the process of selecting and determining one’s career. For young people, the Vision Plan project seems to have contributed to an increasing sense of agency in designing careers by expanding the range of resources available for them to choose from, based on a variety of experiences. On the basis of these results, this study proposed a number of support systems, including psycho-emotional support, increased employment security for social workers, and long-term support in the low-income youth career support program.

참고문헌 (43)

  1. 강명숙, "진로탐색 집단상담 프로그램이 학습부진 중학생의 자아존중감 및 성취동기에 미치는 효과", 직업교육연구, 26(2), pp.1~18 (2007), 한국직업교육학회
  2. 김경애, "취약집단 청소년을 위한 진로교육 사례: A지역의 생활밀착형 관계 중심의 단계 모형", 학습자중심교과교육연구, 18(16), pp.19~49 (2018), 학습자중심교과교육학회[DOI]
  3. 김경희, "빈곤가정 아동의 꿈과 성장에 관한 연구", 한국사회복지질적연구, 10(3), pp.183~210 (2016), 한국사회복지질적연구학회[DOI]
  4. 김경희, "지역사회복지관을 이용하는 빈곤가정 부모의 청소년자녀 진로지원경험 연구", 한국가족복지학, (60), pp.101~132 (2018), 한국가족사회복지학회[DOI]
  5. 김광혁, "가구소득이 학업성취, 우울불안, 공격성에 미치는 영향 -아동청소년 대상 패널 비교를 중심으로", 학교사회복지, (45), pp.1~27 (2019), 한국학교사회복지학회[DOI]
  6. 김미화, "강점기반 진로집단 프로그램이 저소득가정 중학생의 진로결정 자기효능감과 진로성숙에 미치는 효과", 열린교육연구, 25(4), pp.289~307 (2017), 한국열린교육학회[DOI]
  7. 김서현, "입시반복과 전공변경으로 재진학한 대학생들의 경험 : 학력사회에서 꿈에 닿는 방법", 사회과학논집, 49(1), pp.1~34 (2018), 사회과학연구소[DOI]
  8. 김지영, "지역사회 기반 직업체험이 중학생의 진로정보 탐색과 합리적 의사결정에 미치는 효과", 進路敎育硏究, 29(4), pp.89~110 (2016), 한국진로교육학회
  9. 김희성, "청소년 진로코디네이터 교육의 효과성에 관한 질적연구-포커스 그룹을 중심으로", 사회복지 실천과 연구, 6, pp.5~28 (2009)
  10. 노법래, "후기청소년의 진로발달 궤적에 관한종단연구 : 경제적 불안정과 여가의 영향을 중심으로", 한국청소년연구, 24(3), pp.171~193 (2013), 한국청소년정책연구원
  11. 노현철, "기업가정신과 진로인식간의 교육 프로그램 만족도의 매개효과 연구 －창업영재캠프 프로그램을 중심으로－", 경영과 정보연구, 36(3), pp.51~70 (2017), 대한경영정보학회[DOI]
  12. 노혜진, "빈곤가구 자녀의 노동시장 진입과정 유형화", 사회복지정책, 39(4), pp.109~134 (2012), 한국사회복지정책학회[DOI]
  13. 박미희, "청년니트 지원사업의 초기 성과 분석: ‘희망플랜’ 사업을 중심으로", 한국청소년연구, 29(3), pp.331~366 (2018), 한국청소년정책연구원[DOI]
  14. 송인발, "중학생의 학교 진로교육 참여활동이 진로개발역량에 미치는 영향", 한국콘텐츠학회 논문지, 16(10), pp.140~149 (2016), 한국콘텐츠학회[DOI]
  15. 염서영, "진로의사결정을 위한 청소년과 부모의 선호직업군 분석", 청소년복지연구, 17(4), pp.355~386 (2015), 한국청소년복지학회[DOI]
  16. 유정원, "빈곤이 아동의 삶의 질에 미치는 영향：생태체계 변인의 매개효과를 중심으로", 아동과 권리, 16(2), pp.231~257 (2012), 한국아동권리학회[DOI]
  17. 윤초희, "우리 사회의 능력주의는 제대로 작동하고 있는가", 교육비평, 37, pp.272~292 (2016)
  18. 원지영, "가구 소득과 진로지도 및 상담 경험이 청소년의 진로성숙에 미치는 영향", 한국콘텐츠학회 논문지, 19(2), pp.638~649 (2019), 한국콘텐츠학회[DOI]
  19. 이미림, "취업성공패키지 참여자들의 단계별 통합적 취업지원 프로그램 경험과정에 대한 연구", 취업진로연구, 9(1), pp.1~31 (2019), 한국취업진로학회[DOI]
  20. 이성학, "성인이행기 빈곤 아동청소년 발달지원사업 성과분석: 진로성숙도 및 자아존중감에 미친 영향", 청소년복지연구, 22(1), pp.1~26 (2020), 한국청소년복지학회[DOI]
  21. 이영광, "청소년의 진로성숙을 변화․포기하게 만드는 원인은무엇인가?: 질적연구를 통한 빈곤청소년과 비빈곤 청소년 비교", 한국사회과학연구, 33(2), pp.157~179 (2014)
  22. 이화조, "청소년 진로지원사업의 효과성과 성별차이", 사회복지실천과 연구, 17(1), pp.35~64 (2020), 사회복지연구소[DOI]
  23. 임미옥, "교과통합 진로교육 프로그램이 초등학생의 진로성숙도와 자아존중감에 미치는 영향", 한국실과교육학회지, 23(2), pp.379~398 (2010), 한국실과교육학회
  24. 임성민, "교육 소외계층 청소년을 위한 과학 진로체험 활동이 학생의 과학선호도와 진로성숙도에 미치는 영향", 한국과학교육학회지, 39(3), pp.349~362 (2019), 한국과학교육학회[DOI]
  25. 정하은, "저소득층 후기 청소년 진로설계 경험", 인문사회 21, 10(6), pp.453~468 (2019), 인문사회 21[DOI]
  26. 정혜숙, "국내 사회복지질적연구논문 심사의 발전적 방향에 관한 탐색", 사회복지연구, 48(1), pp.55~89 (2017), 한국사회복지연구회[DOI]
  27. 조성심, "생태체계관점의 진로탐색멘토링 프로그램이 다문화가정 아동의 진로성숙도와 학교생활부적응에 미치는 영향에 관한 연구", 학교사회복지, 27, pp.51~82 (2014), 한국학교사회복지학회
  28. 2018년 사회조사보고서, "통계청", 통계청, ~ (2018)
  29. 함경애, "진로탐색 프로그램을 통한 진로성숙도와 행복의 관계에서 성별 차이 분석: 교차-지연 패널 모형 중심으로", 교육치료연구, 9(3), pp.457~476 (2017), 한국교육치료학회
  30. Bandura, A., "Human agency in social cognitive theory", American Psychologist, 44(9), pp.1175~1184 (1989)
  31. Beck, V., "Learning providers’ work with NEET young people", Journal of Vocational Education & Training, 67(4), pp.482~496 (2015)[DOI]
  32. Erikson, E. H., "Identity youth and crisis" (1968), W. W. Norton &Company
  33. Gui, B., "Happiness and relation goods : well-being and interpersonal in the economic sphere", International Review of Economic, 57, pp.105~118 (2010)[DOI]
  34. Kabeer, N., "Resource, agency, achievements : reflections on the measurement of women's empowerment", Development and Change, 30(3), pp.435~464 (1999)
  35. Lister, R., "Citizenship: Feminist Perspectives" (2003), Palgrave
  36. Lotito, G., "An experimental inquiry into the nature of relational goods, and their impact on co-operation", Group Decision and Negotiation, 24, pp.699~722 (2015)[DOI]
  37. Meijers, M., "The relationship between career competencies, career identity, motivation and quality of choice", International Journal for Education and Vocational Guidance, 13, pp.47~66 (2013)[DOI]
  38. Patton, M. Q., "Qualitative Evaluation and Research Methods", pp.169~186 (1990), Sage Publication
  39. Renn, R. W., "School-to-work transition : mentor career support and student career planning, job search intentions, and self-defeating job research behavior", Journal of vocational behavior, 85, pp.422~432 (2014)[DOI]
  40. Russell, M., "Parenting in poverty : Perspectives of high-risk parents", Journal of children and poverty, 14(1), pp.83~98 (2008)[DOI]
  41. Sheehy, K., "Young people’s experiences of personal advisors and the connections service : Equality diversity and inclusion", An International Journal, 30(3), pp.168~182 (2011)[DOI]
  42. Sen, A., "자유로서의 발전" (1999), 세종연구원
  43. Yin, R., "사례연구방법" (2009), 한경사

관련 논문AI추천

저소득 청소년 대상 장기 진로탐색 프로그램의 과정과 결과에 대한 질적 평가연구김지혜, 윤은영, 정익중한국학교사회복지학회 · 학교사회복지2022 · 제58호빈곤청소년의 꿈과 미래 설계경험에 대한 연구김경희, 박주혜한국사회복지연구회 · 사회복지연구2013 · 제44권 제1호저소득층 청소년의 진로개발역량 발달: 멘토링 장학사업의 효과에 대한 다중코호트 분석유정숙, 이향연, 최규리한국청소년정책연구원 · 한국청소년연구2025 · 제36권 제4호한국 사회 청년 세대는 무엇을, 어떻게 꿈꾸고 있는가?: 빈곤 청년과 비빈곤 청년의 꿈 준비 경험을 중심으로김지혜, 남미정, 정익중, 조윤호한국청소년정책연구원 · 한국청소년연구2023 · 제34권 제3호20대 비진학 청소년들의 ‘꿈드림’참여 경험에 관한 사례연구고일영, 김수진, 서한나, 이주원한국청소년상담복지개발원 · 청소년상담연구2023 · 제31권 제2호진로발달 과정에서 저소득층 대학생들이 경험한 탄력성의 의미김서현한국청소년시설환경학회 · 청소년시설환경2019 · 제17권 제4호

이 간행물의 다른 논문 (9건)

종단 문항반응이론 혼합모형의 적용을 통한 청소년 자아존중감 변화 유형 탐색서공주, 박찬호pp. 5-32부모의 헬리콥터 양육과 대학생 자녀의 사회적 안녕감의 관계에서 핵심자기평가의 매개효과: 남녀 다집단 분석안혜연, 설경옥pp. 33-58서울시 청소년의 탄력성 변화에 대한 개인 및 학교효과 분석: 다층 잠재성장모형의 적용노언경, 김수혜, 임혜정, 손수경pp. 59-90생활스트레스와 자기통제력이 학업지연행동에 미치는 영향: 자기자비의 조절된 매개효과고유미, 최가희pp. 91-116중학생의 스마트폰 사용 유형 결정요인과 유형별 스마트폰 의존도 분석황은희, 양현경pp. 151-177
원문 보기