20대 비진학 청소년들의 ‘꿈드림’참여 경험에 관한 사례연구
A Case Study on the Participation Experience of Non-Advanced Youth in Their 20s in ‘Dream’- Focusing on the out-of-school Youth in Siheung City
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초록
본 연구의 목적은 20대 비진학 청소년들의 학교중단 이후부터 현재에 이르기까지의 경험을 연속적이고 구체적으로 살펴보고, 각 시기마다 무엇을 경험하는지, 다양한 삶의 장면에서 어떤 도움이 필요한지에 관한 구체적인 경험자료를 발견하고자 하였다. 이를 위해 ‘꿈드림’에서 3년 이상 활동을 하고 있는 20대 비진학 청소년 11명과 심층면담을 실시한 후 사례연구 방법을 활용하여 분석하였다. 연구 결과, 69개의 사례 내 주제들을 도출하였으며, 이를 17개의 사례 간 공통주제들과 5개의 차원으로 범주화하였다. 학교중단 요인은 ‘불안정한 가족 울타리’,‘위축된 자아상’,‘학교 적응의 어려움’으로, 학교중단 직후는 ‘자유로움과 무기력함의 경계’,‘홀로 정글에 버려짐’,‘사회적 편견에 대한 부담감’으로, 꿈드림 만남은 ‘주변의 권유’,‘지속적인 연락’으로, 꿈드림 경험은 ‘검정고시 준비’,‘실제적인 지원’,‘또래들과의 연결’,‘다양한 진로체험 프로그램’,‘따뜻한 지지와 진심어린 관심’으로, 꿈드림에서의 변화는 ‘자신감으로 밝아짐’,‘성장과 나눔’,‘숨통이 트이는 환경의 변화’,‘수동적 수혜자에서 능동적 제안자로’나타났다. 이러한 분석 결과를 토대로 학교 밖 청소년들에게 필요한 실제적인 지원 및 상담 현장에서의 실천적 제언을 하였다.
Abstract
The purpose of this study was to continuously and specifically examine the experiences of non-advanced youth in their 20s from school suspension to the present, and to find specific experience data on what they experience in each period and what help is needed in various life scenes. To this end, after conducting in-depth interviews with 11 non-academic teenagers in their 20s who have been active in Siheung City Dream for more than three years, they were analyzed using a case study method. As a result of the study, topics within 69 cases were derived, and they were categorized into common topics between 17 cases and five dimensions. Immediately after school suspension, "boundary between freedom and lethargy," "lost in the jungle alone," "burden of social prejudice," "recommendation around," "continuous contact," dream experience "preparation for the exam," "real support," "distinctive support," "different career experiences." Based on these analysis results, practical suggestions were made in the field of practical support and counseling necessary for out-of-school adolescents.
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