사회불안의 사회적 상황에 대한 해석편향: 얼굴표정과 음성의 혼합자극을 활용하여
Interpretation Bias Toward Social Situations in Social Anxiety: Using Combined Facial and Vocal Cues
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초록
기존 사회불안 집단의 해석편향 연구들은 주로 시나리오로 제시되는 상황에 대한 해석이나 제시되는 얼굴 자극의 정서가를 판단하는 방식으로 진행되었다. 본 연구에서는 사회적 상황의 시나리오에 더해 얼굴과 음성 자극을 동시에 제시하는 다감각적 정보를 사용하여, 이를 처리하는 과정에서 나타나는 사회불안의 하위 요인 간 해석편향의 양상에 대해 탐색해 보고자 하였다. 89명의 대학(원)생이 연구에 참여하였고, 사회불안의 인지적 및 경험적 측면을 측정하는 척도를 실시하고 실험을 진행하였다. 실험에서는 모호한 상황의 시나리오가 먼저 제시되었고, 이후 얼굴표정 사진과 음성이 동시에 나타났다. 시각과 청각 자극의 정서로는 행복과 중립을 사용하였으며, 총 4가지 조건이었다. 실험 참여자들은 사회적 상황에서 제시되는 시·청각의 자극이 얼마나 긍정적 혹은 부정적으로 느껴졌는지 시각적 아날로그 척도(VAS)로 평정하였다. 연구 결과, 사회불안의 인지적 측면인 부정적 평가에 대한 두려움이 높을수록 중립 음성이 제시되는 조건에서 자극의 정서를 부정적으로 해석하는 편향을 보였다. 반면, 사회불안의 경험적 측면인 사회적 상호작용에 대한 불안이 높을수록 행복 얼굴표정이 제시되는 조건에서 덜 긍정적으로 평가하는 경향을 보였다. 이는 사회불안의 해석편향이 단일한 과정이 아님을 보여준다. 연구 결과를 바탕으로 연구의 의의와 심리치료에 대한 제언을 제시하였다.
Abstract
Previous studies on interpretation bias in individuals with social anxiety have mainly used tasks that ask participants to interpret written scenarios or assess the emotional valence of facial stimuli. This study aimed to investigate the unique patterns of interpretation bias linked to different sub-factors of social anxiety by utilizing multisensory stimuli, specifically combining facial and vocal cues in social scenarios. Eighty-nine undergraduate and graduate students participated, completing measures assessing the cognitive (fear of negative evaluation) and experiential (social interaction anxiety) dimensions of social anxiety. In the experiment, participants first viewed an ambiguous social scenario, followed by simultaneous presentation of a facial photograph and a voice recording. The facial and vocal stimuli expressed either happiness or neutrality, resulting in four distinct conditions. Participants rated the perceived positivity or negativity of the combined audiovisual stimuli within the social context using a visual analogue scale (VAS). The results indicated a significant association between the cognitive aspect of social anxiety and a negative interpretation bias, particularly when neutral vocal cues were used. Conversely, the experiential aspect was linked with a tendency to perceived happy facial expressions as less positive. These findings impliy that interpretation bias in social anxiety is not a singular process. Implications of these findings for theory and clinical practice are discussed.