청소년의 심리내적 및 환경적 요인과 사회적 관계가 외현화 문제행동에 미치는 영향
The influences of adolescent’s psychological and environmental variables and social relationship on externalizing problems
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본 연구는 청소년이 지각한 부모양육태도, 자기존중감, 또래애착, 사회적 관계, 그리고 외현화 문제 간의 관계 및 이들의 경로를 살펴봄으로써, 외현화 문제와 관련된 요인들의 인과적 맥락을 설명하고자 하였다. 이를 위해 본 연구는 한국아동청소년패널조사(KCYPS) 중1 패널 1차년도와 2차년도 자료를 활용하였다. 1차년도에는 2,351명이, 2차년도에는 2,280명이 조사대상자에 포함되었으며, 이들을 대상으로 결과를 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 부모양육태도, 자기존중감, 또래애착, 사회적 관계 간의 관계를 살펴본 결과, 자기존중감과 또래애착 수준이 높을수록 사회적 관계가 긍정적으로 나타났다. 그리고 부모양육태도는 사회적 관계에 직접적으로 긍정적인 영향을 줄 뿐만 아니라 자기존중감과 또래애착과 같은 심리내적 변인을 통하여 간접적인 영향을 나타내었다. 둘째, 외현화 문제에 영향을 미치는 심리내적 및 환경적 요인들의 경로를 살펴본 결과, 부모양육태도와 자기존중감은 외현화 문제에 직접적인 영향을 나타내지 못하였으나, 또래애착과 사회적 관계 요인을 통해 간접적인 영향을 나타내었다. 그리고 또래애착은 외현화 문제에 직접적으로는 정적인 영향을 간접적으로는 부적인 영향을 나타내었다. 사회적 관계 요인은 외현화 문제에 부적인 영향력을 나타내었다. 이와 같이 부모양육태도, 자기존중감, 또래애착, 사회적 관계 요인들은 직간접적으로 복합적인 경로를 거치며 외현화 문제행동에 영향을 미쳤다. 이러한 결과를 바탕으로 본 연구의 시사점과 한계 및 제언에 대해 논의하였다.
Abstract
This study sought to explain the causal relationship of the variables associated with externalizing problems, by investigating the influence and paths among parenting style, self-esteem, peer attachment, social relationship, and externalizing problems. The 1st and 2nd wave data of Korean children and youth panel survey was used for this study. A total of 2,351 middle school 1st grade students in the 1st wave and 2,280 students in the 2nd wave were included for the data analysis for this study. The results are as follows. First, considering the relationship among parenting style, self-esteem, peer attachment, and social relationship, the greater the self-esteem and peer attachment increased, the more positive social relationship was. Parenting style had an indirect positive effect on social relationships through self-esteem and peer attachment, as well as directly. Secondly, considering the influence of the variables on externalizing problems, parenting style and self-esteem did not have a direct affect, but indirectly affected externalizing problems through peer attachment and social relationships. Peer attachment had a direct positive effect, but indirectly had a negative effect on externalizing problems. Social relationship had a negative effect on externalizing problems. Based on these results, both the implications and limitations of this study were suggested in the concluding section of the end of paper.
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