학업중단 청소년의 심리사회적 적응과정
The psycho-social adjustment process of adolescent dropouts
0
조회
0
다운로드
72
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 학업중단 청소년의 심리사회적 적응과정을 탐색하였다. 이를 위하여 정규 중․고등학교를 그만 둔 후 1년 이상 경과하였고 제도권 내로 복교하지 않은 청소년 42명으로부터 자료를 수집하여 근거이론접근 방법(Strauss & Corbin, 1998)으로 분석하였다. 그 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 개방코딩 결과 151개의 개념과 46개의 하위범주, 그리고 15개의 범주가 도출되었다. 둘째, 근거이론의 패러다임에 의거하여 개방코딩에서 도출된 범주들 간의 관련성을 분석한 결과 참여자들이 적응과정에서 겪는 중심현상은 ‘예지적 불안’과 ‘현상적 두려움’이었으며, 인과적 조건은 ‘동기화’와 ‘트라우마’, ‘비행’이었다. 중심현상에 대한 맥락적 조건은 ‘의지력’과 ‘관계 경험’이었고 중재적 조건은 ‘지원혜택 누림’과 ‘자극’, ‘개인 내적변인’이었으며, 중심현상을 조절하기 위한 작용/상호작용 전략은 ‘도전하기’와 ‘탈출하기’, ‘시도하지 않기’였다. 그 결과는 ‘성장’과 ‘미해결’로 나타났다. 셋째, 과정분석 결과 참여자들은 ‘방종단계’ ‘자각단계’ ‘변화시도 단계’ ‘재정립 단계’ ‘도약단계’를 거쳐 적응수준을 높여갔으며, 변화시도 단계에서 시행착오에 적절하게 대응을 못할 땐 안주단계에 머물렀다. 이들의 적응과정을 대변하는 핵심범주는 ‘불안조절을 통한 정체성 확립이었다. 본 연구결과는 학업중단 청소년에 대한 이해를 돕고 그들의 적응수준을 효과적으로 높일 수 있는 이론적 근거를 제공했다는 점에서 의의를 갖는다.
Abstract
This study explored the psycho-social adjustment process of adolescent dropouts. Qualitative data collected from 42 youths had spent more than one year since dropping out of a regular middle or high school were analyzed making use of a grounded theory approach. Open coding identified 151 concepts and 46 subcategories, and 15 categories. Adolescent dropouts experienced ‘precognitive anxiety’ and ‘fear for their current situation’ due to the causal conditions of ‘motivation’, ‘trauma’ and ‘delinquency’. The contextual factors were ‘willpower’ and ‘relationships’ and the intervening conditions were ‘receiving support’, ‘stimuli’ and ‘interindividual factors’. The action/interaction strategies to regulate the main phenomena were ‘presenting challenges’, ‘escaping’, or ‘not trying’. The consequence of using such strategies was either ‘growth’ or ‘being unsettled’. The participants were seen to experience growth through the stages of ‘self-indulgence’, ‘awakening’, ‘attempts to change’, ‘reestablishment’, and ‘taking-off’. On the other hand, at the stage of ‘attempts to change’, adolescent dropouts who failed to respond adequately remained in the ‘complacency stage’ with unsolved problems. The main category for the adjustment process was the ‘establishment of identity through anxiety control’. These findings could serve as a basis for developing intervention strategies to help adolescent dropouts and contribute to the expansion of the knowledge base on the phenomena of dropping out among adolescents.
참고문헌 (26)
- 학교밖청소년 욕구조사, 학교밖 청소년길찾기, "금명자", 한국청소년 상담원, 21~44, pp.청소년상담문제연구보고서 50 (2004)
- 김범구, "잠재계층분석(LCA)을 이용한 학업중단 청소년의 유형과 심리사회적 특성 연구", 박사, 청소년지도학과, pp.2013
- 김영희, "중․고등학교 학업중단 청소년에 관한 연구동향 분석: 1991년-2011년", 상담학연구, 13(2), pp.1013~1028 (2012), 한국상담학회
- 김진숙, "위탁가정 아동의 적응과정 연구 : 근거이론 접근", 박사, 사회복지학, pp.2007
- 남기곤, "고등학교 단계 학업 중단의 경제적 효과 추정", 시장경제연구, 40(3), pp.63~94 (2011), 서강시장경제연구소
- 손승영, "학업중퇴자 : 현실과 대안" (2003), 학지사
- 오혜영, "학업중단에서 학업복귀까지의 경험에 관한 연구", 청소년상담연구, 19(2), pp.125~154 (2011), 한국청소년상담복지개발원
- 학업중단 현황 심층분석 및 맞춤형 대책연구, "윤철경", 교육과학기술부, ~ (2010)
- 윤혜미, "청소년의 내재화 및 외현화 문제행동 관련 요인-생태체계적 관점을 중심으로-", 사회복지연구, (28), pp.133~164 (2005), 한국사회복지연구회
- 이경상, "학업중단 청소년들의 진로설정 및 준비실태에 관한 연구", 進路敎育硏究, 18(2), pp.19~38 (2005), 한국진로교육학회
- 길은배, "청소년복지론" (2008), 창지사
- 한지은, "화상환자의 심리사회적 적응에 영향을 미치는 요인에 관한 연구", 석사, 사회복지학, pp.1998
- Achenbach, T. M., "Handbook of developmental psychopathology", pp.3~14 (1990), Plenum Press
- Bloom, D., "Programs and policies to assist high school dropouts in the transition to adulthood", The Future of Children, 20(1), pp.89~108 (2010)
- Blumer, H., "Symbolic interactionism" (1969), Prentice Hall
- Dryfoos, J. G., "Adolescents at risk: Prevalence and prevention" (1990), Oxford University Press
- Erikson, E. H., "Identity and the life cycle" (1968), W. W. Norton & Co
- Franklin, C., "Family and individual patterns in a group of middle-class dropout youths", Social Work, 37(4), pp.338~344 (1992)
- Garmezy, N., "Stress, risk and resilience in children and adolescents", pp.1~18 (1994), Cambridge University Press
- Guba, E., "Fourth generation evaluation" (1981), Sage Publication
- Lazarus, R. S., "Personality and adjustment" (1963), Prentice Hall
- Meyer, C. H., "Clinical social work in the ecosystems perspective" (1983), Columbia University Press
- Munhall, P. L., "Nursing research: A qualitative perspective" (2001), Jones and Bartlert
- Schreiber, T., "근거이론 연구방법론" (2003), 현문사
- Strauss, A., "Basics of qualitative research: Grounded theory procedures and techniques" (1998), Sage Publication