본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

부모의 방임․학대 양육방식이 청소년기 자녀의 학교적응과 공동체의식에 미치는 영향 연구: 자아인식의 매개효과를 중심으로

The effects of neglectful․abusive rearing styles of parents on school adjustment and a sense of community in adolescent children: With a focus on the mediating effects of self-awareness

최미혜
한국청소년정책연구원 (National Youth Policy Institute)|2016.05|한국청소년연구 (Studies on Korean Youth)|제27권 제2호|pp. 59-92|DOI 10.14816/sky.2016.27.2.59

0

조회

0

다운로드

51

인용

0

참고문헌

키워드

school adjustmentsense of community공동체의식학교적응자아인식self-awarenessadolescent children방임․학대 부모양육방식청소년기 자녀neglectful․abusive rearing style
주제분류기타사회과학

초록

본 연구는 부모의 방임․학대 양육방식이 청소년기 자녀의 자아인식, 학교적응, 공동체의식에 미치는 영향을 살펴보는데 목적이 있다. 특히, 개인의 정서․심리 차원에서 중요하게 다루어지는 자아인식을 매개변수로 구성하여, 방임․학대 부모양육방식과 학교적응, 공동체의식 간의 관계에서 작용하는 매개효과를 살펴보고자 한다. 실증분석은 한국 아동․청소년패널조사(KCYPS) 5차(2014년) 중 1패널 가운데 현재 학교를 다니고 있는 고등학생 2052명의 데이터를 활용하여 구조방정식 모형 분석을 실시하였다. 분석결과, 부모의 방임 양육방식은 자녀의 학교적응, 공동체의식에 직접적인 효과 및 자아인식을 매개로 하는 간접적인 효과 모두 유의한 영향력이 있는 것으로 나타났다. 또한, 부모의 학대 양육방식도 자녀의 학교적응에 미치는 직접효과 및 자아인식을 매개로 하는 간접효과가 유의함을 보였다. 반면, 학대가 공동체의식에 미치는 경로에서는 자아인식을 경유하는 간접효과만이 유의하고, 직접 경로의 효과는 유의하지 않음을 보였다. 즉, 부모의 방임ㆍ학대 양육방식 모두 청소년기 자녀의 자아인식, 사회적 관계에 부정적인 영향을 미치지만 상대적으로 학대에 비해 방임의 부정적 효과가 더 크게 나타났다. 이를 통해, 방임 및 학대 부모양육방식이 자녀의 사회적 관계에 미치는 부정적 영향을 감소시키기 위한 변수로 자아인식을 살펴볼 수 있었다. 연구결과를 토대로 청소년기 자녀의 사회적 관계 향상을 위한 방안들에 대한 논의를 시도하였다.

Abstract

The main goal of this study is to examine self-awareness, school adjustment, and a sense of community of adolescent children according to the effects of neglectful․abusive rearing styles of parents. In particular, self-awareness consists of parameters that are important in the emotions and psychologies of the individual. In this study, we examined the significant mediating effects of selected self-awareness variables. Empirical analysis, using data of high students attending school taken from the Korea Children and Youth Panel Survey (KCYPS) has been utilized in the analysis of a structural equation model. As a result of this analysis, a neglectful rearing style of parents was seen to have a significant impact and direct effects upon school adjustment, and a sense of community in children. Additionally, an abusive rearing style had a significant impact and direct effects on the school adjustment of children. However, direct effects on the child's sense of community was not found to be significant. In addition, the self-awareness variables showed significant mediating effects on the relationship between the independent variables and the dependent variables. Through this, self-awareness has been revealed as one of the key variables which can reduce the negative effects of neglectful․abusive rearing styles of parents. Based on these results, ways to improve the social relations of adolescent children can now be attempted.

참고문헌 (57)

  1. 강유진, "청소년 학교적응에 대한 가족요인의 영향 : 가족배경요인과 가족관계요인의 상대적 영향력", 한국청소년연구, 16(1), pp.283~316 (2005), 한국청소년정책연구원
  2. 제2차 건강가정기본계획, "관계부처합동", 여성가족부, ~ (2015)
  3. 김광혁, "아동학대 및 방임이 아동발달에 미치는 영향(전자저널)", 사회과학논총, 24(2), pp.27~45 (2009)
  4. 김서현, "중학생이 경험한 학대와 방임이 학교 내 대인관계에 미치는 영향 경로", 한국청소년연구, 25(4), pp.5~33 (2014), 한국청소년정책연구원[DOI]
  5. 김선숙, "청소년 자원봉사활동이 공동체 의식에 미치는 영향 -자아존중감과 또래애착의 매개역할을 중심으로-", 사회복지연구, 43(1), pp.339~363 (2012), 한국사회복지연구회[DOI]
  6. 김재온, "미국의 가족 및 가족내 사회화과정 연구" (2006), 한국청소년개발원
  7. 실천적 인성교육이 반영된 교육과정 개발 방향 연구(교육과학기술부정책 2012), "김재춘", 교육부, ~ (2012)
  8. 김혜금, "성별에 따라 아동이 지각한 부모의 방임학대와 지역사회 인식이 학교생활적응에 미치는 영향", 한국보육지원학회지, 10(5), pp.117~131 (2014), 한국보육지원학회[DOI]
  9. 문은식, "중학생의 또래애착, 자아정체감 및 진로정체감과 학교생활 적응의 관계", 인간발달연구, 22(1), pp.21~35 (2015), 한국인간발달학회[DOI]
  10. 민하영, "저소득층 아동의 학교 적응: 아동이 지각한 부모의 양육행동과 아동의 자아정체감을 중심으로", 아동학회지, 25(2), pp.81~92 (2004), 한국아동학회
  11. 2014 전국아동학대현황보고서, "보건복지부", 보건복지부, ~ (2015)
  12. 박기원, "부모의 방임 및 학대가 청소년의 학교생활적응에 미치는 영향：사회적 위축의 매개효과", 아동학회지, 35(1), pp.1~15 (2014), 한국아동학회[DOI]
  13. 박승관, "한국 사회와 소통의 위기: 소통의 역설과 공동체의 위기", 한국 사회의소통 위기: 진단과 전망 학술발표 자료집, pp.93~106 (2011)
  14. 백훈승, "찰스테일러와 헤겔에 있어서 자아정체성 및 공동체의 형성에 관한 연구", 철학연구, 100, pp.355~384 (2006), 대한철학회
  15. 서진숙, "부모의 양육행동과 청소년의 안녕감을 매개하는 자아정체감", 상담학연구, 11(4), pp.1599~1622 (2010), 한국상담학회
  16. 손덕지, "부정적 모 양육태도가 청소년의 진로성취와 대인관계 성취에 미치는영향 : 열등감을 매개효과", 석사, pp.2014
  17. 신수진, "중학생의 자아정체감과 학교생활 적응과의 관계", 석사, 상담심리(교육대학원), pp.2010
  18. 심수정, "중학생의 또래에 대한 애착정도와 자아존중감이 학교생활적응에 미치는 영향", 석사, 심리학, pp.2004
  19. 안지연, "부모의 학대 및 방임과 청소년의 학교생활적응과의 관계에서 공격성의 매개효과", 청소년학연구, 21(12), pp.261~284 (2014), 한국청소년학회
  20. 오세진, "인간행동과 심리학" (2006), 학지사
  21. 은혁기, "청소년들의 자기인식, 타인인식, 대인기술 및 대인관계만족에 관한 연구:학령별·성별 차이와 상관관계를 중심으로", Korea Journal of Youth Counseling, 9(1), pp.136~157 (2001)
  22. 유안진, "청소년의 부모 양육행동 지각과 학교적응과의 관계", 한국가족관계학회지, 9(3), pp.161~180 (2004), 한국가족관계학회
  23. 교과교육과 창의적 체험활동을 통한 인성교육 활성화 방안, "이명준", 한국교육과정평가원, ~, pp.연구자료 ORM 2011-53-14 (2011)
  24. 이상희, "한국 대학생의 자아정체감 및 진로정체감과 진로성숙의 관계에 대한 성차 연구", 청소년상담연구, 20(1), pp.37~52 (2012), 한국청소년상담복지개발원[DOI]
  25. 이윤아, "부모의 학대 및 방임이 청소년의 학교생활적응에 미치는 영향 : 자아존중감을 매개효과로", 석사, 상담심리학과, pp.2014
  26. 이정윤, "초등학생의 학교적응과 관련된 개인 및 가족요인", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 16(2), pp.261~276 (2004), 한국상담심리학회
  27. 이채남, "중학생의 아동학대경험이 자아존중감 및 공격성에 미치는 영향", 석사, 사회복지학, pp.2006
  28. 임재연, "학교폭력 피해유형이 학교적응에 미치는 영향: 대인관계의 조절효과", 한국청소년연구, 26(2), pp.5~34 (2015), 한국청소년정책연구원[DOI]
  29. 우유라, "청소년의 부정적 정서 및 공격성과 학교생활적응과의 관계에서 공동체의식의 매개효과", 청소년복지연구, 16(2), pp.203~227 (2014), 한국청소년복지학회
  30. 정태연, "공동체의식의 함양에서 본 한국 학교교육의 문제점", 한국심리학회지: 문화 및 사회문제, 14, pp.469~485 (2008), 한국문화및사회문제심리학회
  31. 2010년 제2차 가족실태조사, "조희금", 여성가족부, ~, pp.2010-15 (2010)
  32. 인성교육 비전 수립 및 실천 방안 연구, "천세영", 교육부, ~, pp.2012-41 (2012)
  33. 최석강, "중학생이 지각한 부모의 양육태도와 자아존중감이 진로의사결정에 미치는 영향", 석사, 상담심리, pp.2003
  34. 최천, "태권도수련생의 자아정체감이 조직몰입 및 공동체 의식에 미치는 영향", 한국체육과학회지, 21(6), pp.527~538 (2012), 한국체육과학회
  35. 허묘연, "청소년이 지각한 부모 양육행동 척도 개발 연구", 박사, 심리학, pp.2000
  36. 허묘연, "청소년이 지각한 부모 양육행동 척도의 개발 및 타당화 연구", 청소년상담연구, 12(2), pp.170~189 (2004), 한국청소년상담복지개발원
  37. 허준, "허준의 쉽게 따라하는 Amos 구조방정식 모형(기초)" (2014), 한나래
  38. 초․중등 학생 인성교육 활성화 방안 연구Ⅰ, "현주", 교육부, ~, pp.인성교육 진단 및 발전과제 탐색-RR2013-01 (2013)
  39. 초․중등 학생 인성수준 조사 및 검사도구의 현장 활용도 제고 방안 연구, "현주", 한국교육개발원, ~, pp.CR 2014-39 (2014)
  40. 홍미, "아동학대 및 방임실태와 정책과제(전자저널)", 학술지보건복지포럼, 128, pp.47~59 (2015)
  41. Arnolds, C. A., "Compensation, esteem valence and job performance : An empirical assessment of Alderfer's ERG theory", International Journal of Human Resource Management, 13(4), pp.697~719 (2002)
  42. Asendorpf, J. B., "Self-awareness and otherawareness : Mirror self-recognition and synchronic imitation among unfamiliar peers", Developmental Psychology, 29(1), pp.88~95 (1993)
  43. Bandura, Albert., "social learning theoty" (1977), General learing peress
  44. Belangee, S. E., "Individual psychology and eating disorders : A theoretical application", Journal of Individual Psychology, 62(1), pp.3~17 (2006)
  45. Charles, Zastrow., "인간행동과 사회환경" (2002), 나눔의 집
  46. Darling, N., "Parenting style as context : An integrative model", Psychological Bulletin, 113(3), pp.487~496 (1993)
  47. Gusfield, Joseph R., "Community : A critical response" (1975), Blackwell
  48. Matejevic, M., "Parenting Style, Involvement of Parents in School Activities and Adolescents’ Academic Achievement", International Conference: EDUCATION AND PSYCHOLOGY CHALLENGES. Social and Behavioral Sciences, 22, pp.288~293 (2014)
  49. Shifron, R., "Adler’s need to belong as the key for mental health", Journal of Individual Psychology, 66(1), pp.10~29 (2010)
  50. Smith-Osborne, A., "Life span and resiliency theory : A critical review", Advances in Social Work, 8(1), pp.152~168 (2008)
  51. Yount, W. R., "Transcendence and aging: The secular insights of erikson and maslow", Journal of Religion, Spirituality & Aging, 21(1-2), pp.73~87 (2008)
  52. Vandeleur, C. L., "Associations between measures of emotion and familial dynamics in normative families with adolescents", Swiss Journal of Psychology, 66(1), pp.5~16 (2007)
  53. Sah, Y. J., "Effects of visual and linguistic anthropomorphic cues on social perception, self-awareness, and information disclosure in a health website", Computers in Human Behavior, 45, pp.392~401 (2015)
  54. Satir, V., "아름다운 가족" (2000), 창조문화
  55. Waterman, A. S., "Identity development from adolescence to adulthood : An extension of theory and a review of research", Developmental Psychology, 18(3), pp.341~358 (1982)
  56. "e-나라지표"[URL]
  57. "‘그것이 알고싶다 동화의 집’ 아동, 사진 속 옴 퍼진 알몸…의사도충격" (2014)[URL]

관련 논문AI추천

부모방임이 청소년의 학교생활적응에 미치는 영향: 자아정체성과 삶의 만족도의 매개효과를 중심으로백진아, 송순만한국디지털정책학회 · 디지털융복합연구2016 · 제14권 제10호아동학대 및 방임이 청소년기 공동체의식에 미치는 영향:우울과 또래 애착의 이중매개효과강현아, 박성희한국학교사회복지학회 · 학교사회복지2020 · 제52호부모방임·학대와 청소년의 자아존중감 간 관계: 학습의 자기주도성의 매개효과를 중심으로김서현, 임혜림한국청소년시설환경학회 · 청소년시설환경2020 · 제18권 제2호부모의 학대와 방임이 자녀의 사회적 위축에 미치는 영향: 자아존중감의 매개효과를 중심으로강현아, 신지현한국학교사회복지학회 · 학교사회복지2018 · 제44호부모의 학대가 청소년의 학교생활적응에 미치는 영향: 자아존중감과 자아탄력성의 매개효과를 중심으로박민자, 송진영(사)한국청소년문화연구소 · 청소년문화포럼2015 · 제43호부모의 방임 및 학대와 학교적응의 종단적 관계 연구: 자아탄력성, 사회적 위축, 우울의 매개효과조윤영(사)한국청소년문화연구소 · 청소년문화포럼2020 · 제64호

이 간행물의 다른 논문 (11건)

자기회귀교차지연 모형을 적용한 청소년의 사회적 관계성과 공동체의식 간의 종단적 관계 검증박수원, 김샛별pp. 5-32정서가 대학생들의 위험지각과 위험행동에 미치는 영향: 의도적 통제의 조절효과김지연, 박영신pp. 33-58대학생의 감사성향과 인지적 유연성이 대인관계 유능성에 미치는 영향임정하, 윤원영, 조은영, 오연경pp. 93-120잠재프로파일 분석을 통한 청소년의 휴대전화 사용과 의존도 유형 분류 및 관련 변인들의 영향력 검증이정민, 정혜원pp. 121-157가출청소년의 부모로부터의 학대와 학교폭력의 중복피해가 자살생각에 미치는 영향: 공격성의 매개효과 검증김재엽, 장용언, 김준범, 한기주pp. 159-186
원문 보기