본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

부모의 학대와 방임이 자녀의 사회적 위축에 미치는 영향: 자아존중감의 매개효과를 중심으로

An Analysis of the Effects of Child abuse and neglect on Children’s Social Withdrawal: The Mediating Effect of Self-esteem

강현아|신지현
한국학교사회복지학회 (The Korean Society Of School Social Work)|2018.12|학교사회복지 (Journal of School Social Work)|제44호|pp. 1-22|DOI http://dx.doi.org/10.20993/jSSW.44.1

1

조회

0

다운로드

41

인용

0

참고문헌

키워드

아동학대자아존중감self-esteem매개효과mediating effectsocial withdrawal신체학대사회적 위축child abusechild neglect정서학대 방임
주제분류사회복지학

초록

본 연구는 부모의 학대와 방임이 각각 자아존중감을 통해 사회적 위축에 어떠한 영향을 미치는지 그 인과관계를 검증하는데 주된 목적이 있다. 이를 위해 한국청소년정책연구원의 한국아동청소년 초1(2010년)패널 중 최근 3개년도 데이터 5차(2014년, 초5)에서 7차(2016년, 중1) 설문에 참여한 2,342명의 청소년 자료를 분석하였다. 주요 통계분석은 구조방정식모형을 활용하였다. 그 결과, 학대는 아동의 사회적 위축에 직접적 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 그러나 자아존중감을 통해 간접적으로 사회적 위축을 증가시키는 것으로 나타났다. 반면, 방임의 경우는 사회적 위축을 직접적으로 증가시킬 뿐 아니라, 자아존중감을 통해서도 간접적으로 사회적 위축을 증가시키는 것으로 나타났다. 부트스트래핑(Bootstrapping) 검증결과, 이러한 매개효과는 통계적으로 유의한 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 학대와 방임의 부정적 영향을 감소시키기 위한 사후 개입방안 뿐 아니라 예방적․정책적 방안도 함께 논의하였다.

Abstract

The purpose of this study is to investigate the mediating effect of self-esteem between child maltreatment(i.e. child abuse, child neglect) and social withdrawal. Especially, by setting the self-esteem that is considered important in childhood as a mediating variable, this research aims to reveal the effects of the child neglect and abuse on children’s social withdrawal. For the empirical analysis, a structural equation model analysis was performed applying the 7th (2016) data executed for Year 1 elementary school students during the Korean Children and Youth Panel Survey (KCYPS) published by the National Youth Policy Institute (NYPI). The results showed (1) the direct effect of child abuse on self-esteem but not on social withdrawal, (2) the direct effect of child neglect on self-esteem and social withdrawal (3) indirect effect of child abuse on social withdrawal mediated by self-esteem was statistically significant, (4) indirect effect of child neglect on social withdrawal mediated by self-esteem was statistically significant. Hence, it can be seen that self-esteem is a mediating variables between child neglect and social withdrawal. Through the above research results, implications regarding Korea's child abuse policy was proposed and the proposal for future research direction was additionally discussed.

참고문헌 (42)

  1. 강경래, "아동학대의 사전방지정책으로서 부모의 License화론", 소년보호연구, 28(3), pp.1~28 (2015), 한국소년정책학회
  2. 강현아, "가정외보호 청소년의 부정적 사건 경험이 우울 및 불안에 미치는 영향과 보호요인의 조절효과", 청소년학연구, 19(3), pp.193~222 (2012), 한국청소년학회
  3. 권지은, "정서적 학대 및 방임과 성격장애: 감정표현불능증의 매개효과", Korean Journal of Clinical Psychology, 31(1), pp.75~91 (2012), 한국임상심리학회[DOI]
  4. 김나연, "부모의 학대와 방임이 청소년의 문제행동에 미치는 영향 : 사회적 지지를 조절변수로 하여", 석사, 사회복지학과, pp.2013
  5. 김보영, "중학생의 사회적 위축이 진로정체감에 미치는 영향: 우울을 통한 또래애착과 성취가치의 조절된 매개효과", 청소년학연구, 22(7), pp.31~52 (2015), 한국청소년학회
  6. 김수정, "아동학대의 사회경제적 비용 추계", 한국아동복지학, (53), pp.25~50 (2016), 한국아동복지학회
  7. 김춘경, "학대경험 수준에 따른 아동의 정서문제가 학교적응에 미치는 영향", 정서·행동장애연구, 30(4), pp.267~290 (2014), 한국정서행동장애학회
  8. 나은숙, "아동학대 유형별 우울성향, 자기효능감, 학업성취간의 관계", 아동학회지, 28(4), pp.35~49 (2007), 한국아동학회
  9. 문은식, "중학생의 또래애착, 자아정체감 및 진로정체감과 학교생활 적응의 관계", 인간발달연구, 22(1), pp.21~35 (2015), 한국인간발달학회[DOI]
  10. 박기원, "부모의 방임 및 학대가 청소년의 학교생활적응에 미치는 영향：사회적 위축의 매개효과", 아동학회지, 35(1), pp.1~15 (2014), 한국아동학회[DOI]
  11. 변호순, "빈곤 미혼모의 경제적 어려움과 우울증상, 양육스트레스, 아동학대와 방임이 아동의 사회행동발달에 미치는 영향", 한국아동복지학, (53), pp.1~23 (2016), 한국아동복지학회
  12. 2015 전국아동학대현황보고서, "보건복지부", ~ (2016)
  13. 신지현, "Kingdon의 정책흐름모형을 통해서 본「아동학대범죄의 처벌 등에 관한 특례법」제정과정", 사회복지정책, 44(3), pp.283~308 (2017), 한국사회복지정책학회[DOI]
  14. 신혜영, "부모로부터의 학대경험과 공격성 및 대인불안간의 관계:초등학교 고학년 아동을 중심으로", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 15(2), pp.295~307 (2003), 한국상담심리학회
  15. 안형숙, "부모로부터의 학대 경험이 아동의 자아존중감에미치는 영향", 미래유아교육학회지, 21(1), pp.185~203 (2014), 미래유아교육학회
  16. 이경주, "청소년 자녀가 경험하는 부모의 학대 유형과 부적응 행동", 36(8), pp.39~50 (1998), 대한가정학회
  17. 이희자, "부모-자녀 간 의사소통과 청소년의 자아존중감 및 사회성 발달과의 관계", 한국생활과학회지, 9(3), pp.283~295 (2000)
  18. 정익중, "청소년기 자아존중감의 발달궤적과 예측요인", 한국청소년연구, 18(3), pp.127~166 (2007), 한국청소년정책연구원
  19. 정익중, "아동학대 경험이 또래집단으로부터의 소외로 이어지는 발달경로", 아동학회지, 29(4), pp.79~95 (2008), 한국아동학회
  20. 최민수, "유아학대 경험과 자아존중감과의 관계", 열린유아교육연구, 7(3), pp.131~151 (2002), 한국열린유아교육학회
  21. 현은민, "시설보호아동·청소년의 자아탄력성과 사회적 적응에 관한 연구", 가정과삶의질연구, 23(1), pp.19~29 (2005), 가정과삶의질학회
  22. 홍영수, "부모의 학대가 아동의 우울에 미치는 영향에 있어서의 자기존중감의 효과", 정신건강과 사회복지, (36), pp.64~81 (2010), 한국정신건강사회복지학회
  23. Afifi, T. O., "Childhood adversity and personality disorders: Results from a nationally representative population-based study", Journal of Psychiatric Research, 45(6), pp.814~822 (2011)
  24. Becker, G. S., "The Economics of Life" (1997), McGraw-Hill
  25. Boivin, M., "Peer Experiences and Social Self-Perceptions: A Sequential Model", Developmental Psychology, 33(1), pp.135~145 (1997)
  26. Brooks, W. D., "Interpersonal Communication", pp.1980, WCB
  27. Darling, N., "Parenting style as context: An integrative model", Psychological Bulletin, 113(3), pp.487~496 (1993)
  28. Daro, D., "Confronting Child Abuse: Research for Effective Program Design" (1988), The Free Press
  29. Dunn, E. C., "Developmental Timing of Child Maltreatment and Symptoms of Depression and Suicidal Ideation in Young Adulthood: Results from The National Longitudinal Study of Adolescent Health", Depress and Anxiety, 30, pp.955~964 (2013)
  30. Erikson, J. M., "Life Cycle Completed" (1997), Norton & Company
  31. Govindshenoy, M., "Abuse of the disabled child: A systematic review of population-based studies", Child: Care, Health and Development, 33(5), pp.552~558 (2007)
  32. Howard, D. E., "Parent-youth concordance regarding violence exposure: relationship to youth psychosocial functioning", Journal of Adolescent Health, 25, pp.396~406 (1999)
  33. Ichiro, W., "The social costs of child abuse in Japan", Children and Youth Services Review, 46, pp.72~77 (2014)
  34. Kurdek, L. A., "A Developmental Analysis of the Relation between Peer Acceptance and Both Interpersonal Understanding and Perceived Social Self-Competence", Child Development, 53(6), pp.1485~1491 (1982)
  35. National Research Council, "New Directions in Child Abuse and Neglect Research" (2014), The National Academies Press
  36. Nelson, N. J., "Social withdrawal, observed peer acceptance, and the development of self-perceptions in children ages 4 to 7 years", Early Childhood Research Quarterly, 20(2), pp.185~200 (2005)
  37. Rubin, K. H., "Social Withdrawal in Childhood", Advances in Clinical Child Psychology, 17, pp.157~196 (1995)
  38. Rubin, K. H., "Social Withdrawal and Anxiety" (2001), Oxford University Press
  39. Rubin, K. H., "Social Withdrawal in Childhood", Annual Review of Psychology, 60, pp.141~171 (2009)
  40. Stith, S. M., "Risk factors in child maltreatment: A meta-analytic review of the literature", Aggression and Violent Behavior, 14(1), pp.13~29 (2009)
  41. Sullivan, P. M., "Maltreatment and disabilities: A population-based epidemiological study", Child Abuse & Neglect, 24(10), pp.1257~1273 (2000)
  42. Vondra, J. I., "Self-concept, motivation, and competence among preschoolers from maltreating and comparison families", Child Abuse & Neglect, 14(4), pp.525~540 (1990)

관련 논문AI추천

부모방임·학대와 청소년의 자아존중감 간 관계: 학습의 자기주도성의 매개효과를 중심으로김서현, 임혜림한국청소년시설환경학회 · 청소년시설환경2020 · 제18권 제2호부모의 방임과 학대가 청소년의 정서문제에 미치는 영향: 자아존중감과 교사관계의 매개효과를 중심으로김보영, 남태현, 한창수한국심리학회산하학교심리학회 · 한국심리학회지:학교2019 · 제16권 제3호부모의 정서적 학대를 경험한 아동의 자아존중감이주관적 행복감에 미치는 영향: 위축의 매개효과손선주, 정휘경한국학교사회복지학회 · 학교사회복지2018 · 제41호청소년이 지각한 아동학대가 자아존중감을 매개로 삶의 만족도에 미치는 영향: 초ㆍ중ㆍ고등학생의 비교김경호국가정책연구소 · 국가정책연구2021 · 제35권 제1호다문화청소년이 인식하는 부모의 방임이 사회적 위축에 미치는 종단적 영향에서 자아존중감의 매개효과: 다변량 잠재성장모형오동균사범대학부속중등교육연구소 · 중등교육연구2019 · 제67권 제3호부모의 비일관적 양육 및 과잉간섭적 양육이 초기 청소년의 사회적 위축에 미치는 영향 - 청소년의 자아존중감의 매개효과를 중심으로김희화, 전란영한국청소년시설환경학회 · 청소년시설환경2016 · 제14권 제2호

이 간행물의 다른 논문 (12건)

중도입국 청소년의 학교적응 영향요인 연구-개인, 가족, 다문화배경을 중심으로박설희, 정다영, 윤혜미, 정세진pp. 23-50청소년의 정서적, 성적학대 경험이성인지감수성에 미치는 영향: 거부민감성의 매개효과 검증곽연희, 정원철pp. 51-73청소년의 학업중단의도와 영향요인들 간의 경로분석아영아, 박소현pp. 75-97가족 및 학교 사회적 자본이청소년 온라인․오프라인 비행 변화에 미치는 영향전종설, 전혜숙pp. 99-130여행을 매개로 한 초등학생 역량강화 프로그램 개발: 자기주도력과 협동능력을 중심으로홍윤경, 한정은, 홍순혜pp. 131-156
원문 보기