한국 성인의 직업기초능력 실태와 형성 요인
Korean Adult Skills and Related Factors
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초록
이 연구는 OECD와 캐나다 통계청이 주관하여 성인의 기초능력을 국제적으로 비교하는 ALL(Adult Literacy & Life Skills Survey)에 한국이 참여하여 성인 5,606명에 대하여 직업기초능력을 조사한 결과 중에서 국내 자료를 바탕으로 이루어졌다. 주요 연구 목적은 한국 성인의 기초능력의 실태가 성별, 연령, 학력, 직업에 따라서 어떠한 차이가 있으며, 직업기초능력이 평생학습과 갖는 관련성을 검토하는 데 있었다. 학력이 높을수록, 지식 집약적 직업에 종사할수록, 그리고 직장과 일상생활에서 기초능력을 많이 활용할수록 기초능력이 높다. 특히, 평생학습은 직업기초능력에 직접적인 영향을 미치지는 않으나, 직업기초능력의 활용에 대한 강한 영향력을 통하여 간접적으로 관련이 있는 것으로 나타났다. 본 연구에서는 매우 포괄적이며 다양한 지표를 통하여 취약계층이 능력의 형성 및 유지, 개발에 불리한 상황임을 확인하였다. 저학력, 고령자가 학습에 덜 참여하고 있으며, 능력을 덜 활용함으로써 다른 집단보다 더 빨리 그 능력을 잃어버리는 경향이 있어서, 능력의 격차는 갈수록 더 심화될 가능성을 보여주고 있다.
Abstract
The purpose of this study was to examine the relationship between Korean adult basic skills and gender, age, and lifelong learning. Data on 5,506 Korean adults was collected through ALL(Adult Literacy and Life Skills) survey led by OECD and Statistics Canada. People who are more educated, engaged in the more knowledge-intensive occupations, and utilizing skills actively in the workplace and daily life tend to have higher basic skills. Although lifelong learning had no direct impact on basic skills, it exerted indirect effect by strongly influencing the utilization of skills at workplace and everyday life. Through examination of various indicators, this study showed that disadvantaged groups are faced with unfavourable circumstances in developing and sustaining skills. People with relatively low education levels and the aged tend not to participate in lifelong learning and tend to have less opportunity to apply basic skills. They have relatively low possibilities to improve their skills through learning, and the gap in skills level tend to widen over time.
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