대학생이 지각한 어머니의 양육행동에 따른 다문화수용성에 관한 연구: 공감능력의 매개효과를 중심으로
A Study on the Multicultural Acceptance according to Mothers' Parenting Behavior Perceived by University Students: Focusing on Mediating Effects of Empathy
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초록
본 연구에서는 조사대상자의 지각된 어머니의 양육행동과 다문화수용성에 대한차이를 살펴보고, 대학생들이 지각하는 어머니의 양육행동이 다문화수용성에 미치는영향력에 대하여 공감능력의 매개효과를 파악해보고자 한다. 이를 위하여 2018년11월 26일부터 2주일간 대구·경북지역 대학생을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 386부를 최종분석 자료로 사용하였다. 자료분석은 SPSS 프로그램을 통하여신뢰도, 기술통계 분석, T검정, 일원분산분석 및 사후검정과 매개회귀분석 및 Sobel Test를 적용하였다. 대표적인 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 인구사회적 특성에따른 지각된 어머니의 양육행동에 대한 차이를 분석한 결과, 성별과 종교에서 유의하였다. 다문화수용성에 대한 차이를 분석한 결과에서는 다양성과 보편성 변인에서여학생의 경우에 점수가 더 높았으며, 월평균 소득에서는 관계성과 보편성에서유의하게 나타났다. 다문화 관련 정보원과의 차이분석에서는 인쇄매체와 멘토링에 서 유의하게 나타났다. 관계성에서 ‘인터넷 매체와 접촉빈도’, ‘자원봉사‘, ‘외국인친구가 있다’ 등의 변인과 ‘해외여행경험이 있다’고 한 경우에는 유의하게 나타났다. 둘째, 관점수용과 공감적 각성의 매개효과 분석에서 모두 어머니의 온정수용 양육행동 변인만 다문화수용성의 문화개방성과 상호교류행동의지, 이중적 평가 변인에대하여 부분매개효과가 있었다.
Abstract
The purpose of this study is to identify the mediating effects of empathy on the influence of mothers' perceived parenting behavior on multicultural acceptance. This survey was conducted on university students in Daegu-Kyungbuk area and 386 copies were used as final analysis data. Data were analyzed using SPSS Windows program and reliability, independent t-test, ANOVA, post-hoc., mediated regression analysis, and Sobel-test were applied to analyze mediating effects. The main research results are as follows. First, In order to improve the multicultural acceptance of students in college, it is very important to provide information through the mass media. Furthermore, it is suggested that there is a need to find effective programs to improve the multicultural acceptance. Second, In the analysis of mediating effect of viewpoint acceptance, there was partial mediation effect on cultural openness and mutual willingness of multicultural acceptance only for mother's compassionate-receptive parenting behavior. There was partial mediation effect on the dual evaluation. In the analysis of mediated effects of empathic arousal, the same results were obtained as in mediating effects of viewpoint acceptance.
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