초등학생의 휴대폰 사용현황 및 학교생활적응과의 관계
A study on relationship between elementary school students' cell phone usage and school adjustment
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The purpose of this study was to examine the level of elementary students' usage of cell phone and school adjustment and relationship between the two. In order to achieve the purpose, this study conduct a survey. Two kinds of survey questions, that is, one developed by the researcher and the other developed by Min(1991) to measure the level of the students' usage of cell-phone and school adjustment respectively, were sent out to a total of 1,000 fifth and sixth graders in 20 elementary schools. More than two-thirds of the questionnaires were returned by the respondents and 768 questions responded correctly were analysed using SPSS Win. 15.0 program. The results were as follows. First, the level of the students' cell phone usage was below intermediate in the 5-Likert cell phone usage questions. Females and 6th graders showed higher scores in the usage than males and 5th graders. Second, there was no difference in the school adjustment between males and females. However, 5th graders achieved higher scores in the school adjustment than 6th graders. Third. a significant negative correlation was found between the cell phone usage and the school adjustment.
Abstract
The purpose of this study was to examine the level of elementary students' usage of cell phone and school adjustment and relationship between the two. In order to achieve the purpose, this study conduct a survey. Two kinds of survey questions, that is, one developed by the researcher and the other developed by Min(1991) to measure the level of the students' usage of cell-phone and school adjustment respectively, were sent out to a total of 1,000 fifth and sixth graders in 20 elementary schools. More than two-thirds of the questionnaires were returned by the respondents and 768 questions responded correctly were analysed using SPSS Win. 15.0 program. The results were as follows. First, the level of the students' cell phone usage was below intermediate in the 5-Likert cell phone usage questions. Females and 6th graders showed higher scores in the usage than males and 5th graders. Second, there was no difference in the school adjustment between males and females. However, 5th graders achieved higher scores in the school adjustment than 6th graders. Third. a significant negative correlation was found between the cell phone usage and the school adjustment.
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