통일 한국 시대에 대비한 교육리더십 계발을 위한 기독교교육적 함의
Christian Educational Implications for the Development of Educational Leadership in preparation for the Unified Korea
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초록
본 논문은 통일 한국 시대를 이끌어갈 교육리더십을 계발함에 있어서 기독교교육적 관점에서 그 방향성과 목표를 제시하기 위한 기초연구이다. 오늘날 한국 사회는 한국전쟁 70주년을 맞이하면서 새롭게 전개되고 있는 한반도의 정세 속에서 한국교회가 지향해야 하는 새로운 교육리더십이 절실히 필요한 상황이다. 이러한 상황 속에서 그리스도인은 먼저 과거의 역사를 돌아보면서 반성하고, 오늘날의 현실을 객관적으로 살피면서 앞으로 나아갈 방향을 모색해야 할 것이다. 따라서 본 연구는 그동안 한국교회가 통일과 관련하여 어떠한 역할을 감당했는지 살펴보고자 한다. 이를 위하여 정부의 통일정책을 3단계로 구분하여 분석하고, 각각의 단계에서 나타나고 있는 한국교회의 통일대책을 기술하고자 한다. 다음으로, 한국교회와 교육계가 힘을 합쳐 앞으로 다가올 통일시대에 맞는 교육리더십을 계발하기 위한 2가지 접근방법을 살펴보고자 한다. 한 가지 방법은 정책 중심의 통일을 위한 교육행정리더십 계발 방안으로써, 올바른 통일의식을 고양하기 위한 교육프로그램과 더불어 통일시대를 위한 정책개발자 양성을 위한 교육프로그램을 소개하고자 한다. 다른 한 가지 방법은 사람 중심의 통일을 위한 교육목회리더십 계발 방안으로써, 탈북자들에 대한 인식의 전환과 더불어 탈북자들을 대상으로 한 선교신학적 토대와 전략, 그리고 교육학적인 교육과정의 특징을 소개하고자 한다. 이를 통해 다가올 통일 한국 시대를 이끌어갈 차세대 지도자가 갖춰야 할 핵심역량에 대한 연구 방향성을 제안하고자 한다.
Abstract
This paper is a basic research to present its direction and goal from the Christian educational point of view in developing educational leadership that will lead the era of unified Korea. Today, Korean society is in dire need of a new educational leadership that the Korean church should pursue amid the newly evolving situation on the Korean Peninsula as it marks the 70th anniversary of the Korean War. Under these circumstances, Christians should first reflect on their past history, objectively examine today's reality and seek a way forward. Therefore, the first part of this paper seeks to see what role the Korean church has played in relation to Korea government’s unification policy, analyzing the government's unification policy in three stages and describing the Korean church's unification mission strategies appearing at each stage. The second part of this paper looks at two approaches for the Korean church and the education community in order to develop educational leadership that is suitable for the coming unification era. One method is to develop the educational-administration leadership for policy-oriented unification of Korea, introducing educational programs to promote the right sense of unification as well as educational programs to foster policy developers for the unification era. The other method is to design the educational-pastoral leadership scheme for people-oriented unification of Korea, which would like to introduce the changing perception of North Korean defectors as well as the missionary theological foundation and strategy for North Korean defectors and the characteristics of the educational curriculum. Through this, this paper would like to propose a research direction on the core competencies that the next generation of leaders who will lead the era of unified Korea to come.
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