보육교사들의 인간관계 이야기 : 가정 어린이집을 중심으로
A Study on the Human Relationship of Teachers : Focused on home day-care center
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초록
본 연구는 가정 어린이집 교사들을 대상으로 교사들이 직접 현장에서 구성원들과 어떠한 인간관계를 경험하였는지 알아보는데 목적이 있다. 연구 참여자는 가정 어린이집에서의 인간관계에 대한 핵심적인 정보를 제공해줄 수 있는 C와 M, J시 가정어린이집에 근무하고 있는 현직 보육교사 12명이다. 연구방법은 개인심층면담과 핵심주제 집단면담이며, 핵심주제 집단면담은 가정 어린이집 교사들을 경력별로 세 집단으로 나누어 실시하였다. 집단면담에서는 가정 어린이집 교사들이 서로 각자의 인간관계 경험을 공유하면서 공감을 바탕으로 더 많은 이야기를 나누게 되었다. 본 연구의 자료는 녹음하였으며 면담이 끝난 후 전사하여 문서화하였다. 그 결과, 첫째 가정 어린이집 교사들은 내면의 갈등을 겪고 있었으며 둘째, 인간관계를 맺기 어려운 직장상사로 원장을 이야기하였고 셋째, 심리적으로 의지해야할 동료를 경쟁자로 여기고 있었다. 그러나 마지막으로 가정 어린이집 교사들은 인간관계 극복을 위해 다양한 대안도 제시하였다.
Abstract
The purpose of this study is to know what teachers in home day-care center experience on human relationship. Participants of this study are 12 teachers in home day-care center who worked C, M and J cities. And they can offer important informations about human relationship. We used in-depth interview and focus group interview divided three group depending on teaching experiences. During focus group interview, teachers in home day-care center shared their human relationship based on sympathy. Data were recorded and documented. As a result, first, teachers in home day-care center have inner conflicts. Second, they recognized about their director negatively. Third, they thought co-workers are competitor. Lastly, they suggested alternative perspective and approach that can be overcome from human relationship.
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