연행 현장을 고려한 고려속요 교육 연구
A Study on Goryeo-sokyo Education Considering Performance Field
0
조회
0
다운로드
1
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 고전시가 교육에 있어서 연행 현장을 고려할 필요가 있다는 커다란 전제 하에 이 중에서도 고려속요 교육에 이해 작품을 이해하는 데에 문자 중심의 텍스트 이해에서 머물지 않고, 이에 더하여 당시 궁중에서 왕과 신하들이 함께 모인 잔치나 제례 중에 불린 노래라는 현장성을 고려할 경우에 어떤 이해가 가능한지를 살펴본 것이다. 전자로 접근한다면 남녀 간의 사랑과 이별의 노래로만 이해하게 되지만 후자로 본다면 군신 간의 충신연주지사로도 접근이 가능하다. 본고는 서론적 논의로서 <서경별곡>, <가시리>를 중심으로 고려속요의 악장적 성격을 적용하여 이를 살펴보았다. 이를 통해 당시에는 노래로 불리던 고려속요를 현대에는 시로 배우는 상황 속에서 당대 현행 현장에 대한 이해가 고려속요 이해의 폭을 넓힐 수 있을 것이다. 이에 더 나아가 고전시가 전반적 이해의 폭을 넓히고 이 시대의 시 이해 교육에도 시가 향유와의 접점을 모색하는 활동으로 이어질 수 있을 것이다. 본고는 고려속요 전체를 다 살피지 못했다는 한계가 있어 향후 이에 대한 전반적 논의가 요청된다.
Abstract
This study is on the understanding of Goryeo-sokyo not only as literal texts, but only as songs which had been sang in palace. As a Ak-jang literature, Goryeo-sokyo was songs in party or ritual ceremony. Goryeo-sokyo had enjoyed in palace and it could be understood between king and courtiers. We try to understand Goryeo-sokyo as a loyalists’ love-songs for the king by considering the enjoying scene in Goryeo palace focus on <Seo Kyung Byul Gok> and <Ga-Si-Ri>. Furthermore, we studied learners could understand historical persistence of literature as participants by realizing that the folk song of Goryo is involved in our song enjoyment scene. Besides Goryeo-sokyo, Korean classical poetry and songs were sang by people at that time. They were songs, nut now we teach and learn them as literal texts. Though we did not study all Goryeo-sokyo songs, but we convince this point of view will be heplful students in understand Goryeo-sokyo songs, Korean classical poetry and songs, and the relationship of poetry and songs in modern poetry learning.
참고문헌 (11)
- Myeong Ho Kim, "study of Korea si-ga literature", pp.67~80 (1983), Sin goo moon hwea sa
- Man Ho Jo, "Sungkyunkwan University Cultural science research laboratory, Status and Prospects of Research Goryeo song", pp.111~144 (1996), Jimmundang
- Gi Ok Seong, "focusing on the diversity of translation in Goryeosokyo = A Literary Educational Teaching Plan of Goryeosokyo", Curriculum Education Research Journal of Ewha Womans University Education College Education Research Institute, 3(1), pp.5~23 (1999)
- Jin Won Choi, "Sungkyunkwan University Cultural science research laboratory, Status and Prospects of Research Goryeo song", pp.13~21 (1996), Jimmundang
- Byeong Ik Hwang, "A study on koryo-sokga's performance situations & variation of performance", pp.2001
- 김수경, "고려 말 악공 · 기녀의 위상과 음악사적 의의", 한국문화연구, 15, pp.7~44 (2008), 한국문화연구원
- 박영주, "고전시가 텍스트 이해의 기본시각", 반교어문연구, (18), pp.83~116 (2005), 반교어문학회
- 김명준, "고등학교 문학 교실에서 고려속요의 교육 내용과 교육 방향 모색 - 2009 개정(2011년 고시) 교육과정에 따른 ‘문학’ 교과서를 중심으로 -", 한국시가연구, 38, pp.167~192 (2015), 한국시가학회
- Eun Sook Jeon, "The study on real state of education of goryeo gayo and its education plan", pp.2015
- Heung Gyu Kim, "Pluralism genre of Koryeo Sokyo", Korea poetic studies of Korea poetic studies institute, 1, pp.40~41 (1997)
- Sang Hee Lee, "Korea culture watching with flowers" (2004), Korea Publishers, Nexus Books