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간호 대학생의 학업소진, 스트레스 대처방식과 대학생활적응의 관련성

Relationships among Academic Burnout, Stress Coping and College Adjustment in Nursing Students

임소희|이미경
사단법인 인문사회과학기술융합학회 (The Convergent Research Society Among Humanities, Sociology, Science, and Technology)|2017.06|예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 (Asia-pacific Journal of Multimedia Services Convergent with Art, Humanities, and Sociology)|제7권 제6호|pp. 521-534|DOI 10.35873/ajmahs.2017.7.6.048

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Adjustment학업소진적극적 대처Academic burnout간호 대학생Nursing students대학적응소극적 대처Active copingPassive coping
주제분류학제간연구

초록

본 연구는 졸업학년 간호 대학생의 대학생활적응에 유의한 영향을 미치는 요인을 파악함으로써 간호 대학생의 성공적인 대학생활적응을 위한 전략을 수립하는데 기초자료를 제공하고자 시도된 서술적 조사연구이다. 본 연구는 D시 소재 간호학과에 재학 중인 학생 211명을 대상으로 구조화된 설문지를 이용하여 자료를 편의표집하였다. 수집된 자료는 SPSS 23.0 프로그램을 이용하여 t-test와 ANOVA, Person’s correlation coefficients, 위계적 다중회귀분석을 실시하였다. 연구 결과, 간호대학생의 학업소진(γ=-.24), 적극적 대처(γ=.44)가 대학생활적응에 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 간호 대학생의 대학생활적응에 유의한 영향을 준 것은 적극적 대처(β=.37)와 학업소진(β=-.09)으로 설명력은 38.3%로 나타났다. 본 연구결과를 토대로 간호 대학생의 대학생활적응을 증가시키기 위하여 적극적 대처의 사용 증진과 학업소진을 감소시키는 것에 초점을 둔 프로그램의 개발을 제언한다.

Abstract

The purposes of this study were to identify factors influencing on college adjustment in nursing students. Participants were 211 nurses students who E university in D city. Data were collected from April to May of 2016 through a self-report structured questionnaire. Data were analyzed by descriptive statistics, t-test, ANOVA, Person's correlation coefficients, and Hierarchical multiple regression analysis using SPSS 23.0 program. Academic burnout(γ=-.24) had negative correlation with the college adjustment and active coping(γ=.44) had positive correlation with the college adjustment in nursing students. Active coping(β=.38) and academic burnout(β=-.09) gives an impact on the works of nursing students’ college adjustment, and its power of explanation reveals as 38.3%. Based on this study, I would like to suggest to develop the college adjustment program that focused on improving to use active coping and reduce academic burnout.

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