임상간호사의 핵심간호술기 교육에 대한 인지 및 교육 요구도
Clinical nurses’awareness and learning needs of education of Core Basic Nursing Skills
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초록
본 연구는 임상간호사의 핵심기본간호술기 교육에 대한 인지 및 교육요구도 조사를 위해 현상학적 연구방법을 적용한 질적 연구와 질문지를 활용한 양적 연구를 동시에 시행한 혼합연구방법으로 수행되었다. 우선 신규간호사의 핵심기본간호술기 교육에 대한 인지를 파악하기 위해 현상학적 연구방법을 적용하여 참여자 15인을 대상으로 심층면담을 진행하였으며 자료 분석은 현상학적 연구방법 중 Colaizzi(1978)가 제시한 방법으로 분석 절차에 맞게 분석하였다. 이를 통한 면담자료 분석결과 119개의 의미구성으로부터 20개의 주제묶음, 6개의 범주로 도출되었다. 6개의 범주는 ‘임상 현장과의 괴리감의 존재’, ‘몸으로 경험한 훈련의 중요성’, ‘활용도의 높고 낮음‘, ’교육의 부재로 준비되지 못한 아쉬움‘, ’핵심술기 교육의 도약‘, ’임상에서 발견한 핵심술기의 가치‘으로 도출되었다. 질적 연구 결과를 풍성하게 하기 위해 시행된 양적 연구는 임상 간호사 512명을 대상으로 질문지를 작성하도록 하여 신규간호사에게 필요하다고 요구되는 기본간호술 교육의 항목을 조사하였다, 그 결과 교육의 필요성으로 가장 높게 나타난 항목은 제세동기 사용법(16.60%)이고 그 다음으로는 인공호흡기 상용(14.06%)에 관한 내용이었고 Infusion Pump 사용(13.28%), 심전도 사용(13.28%) 등의 순으로 대부분 장비 사용에 대한 요구가 높게 나타났다. 본 연구결과는 신규간호사의 핵심기본간호술 교육에 대한 경험의 이해를 높이고 핵심기본간호술 교육의 질 향상과 앞으로의 방향 설정에 대한 기초적인 자료를 제공함으로서 효과적인 간호교육전략을 마련하는데 유용하게 활용될 것이라 기대한다.
Abstract
To investigate hospital nurses’ awareness and educational needs of Core Basic Nursing Skill Education in this study, mixed methods research has been implemented by using both qualitative research method with phenomenological research method applied and quantitative research method with questionnaires at the same time. Above all, in-depth interview has been given to fifteen participants with phenomenological research method in order to learn new nurses’ awareness of education of Core Basic Nursing Skills, and data analysis has been carried out using a method suggested by Colaizzi (1978) among other phenomenological research methods according to the standard procedure. As a result of interview data analysis, 20 theme-clusters and 6 categories have been drawn from 119 meaning formations. The six categories included “Existence of sense of difference from clinical field”, “Importance of first-hand training experience”, “High/low utilization”, “Regretfulness of not being prepared due to a lack of education”, “Advancement of core skill education” and “Value of core skills realized in clinical field.” In the quantitative research implemented to enrich the result of the qualitative research, 512 hospital nurses have completed questionnaires and the items of nursing skills required for new nurses have been investigated. The result shows that defibrillator instructions (16.60%) was the most chosen item that the nursing students regarded as needs for education followed by common use of respirator (14.06%), use of infusion pump (13.28%), use of electrocardiogram (ECG; 13.28%), etc. in the order listed, which would suggest demand for education of use of medical equipment was relatively high. It is, therefore, expected the study result would be usefully applied in order to establish effective nursing education strategies by promoting a better understanding of new nurses’ experience of Core Basic Nursing Skill education and providing baseline data to raise the quality of education and lead the way forward for the future.
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