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조선총독부 초등학교 ？？國史？？에 나타난 식민사관과 신민 만들기
A Colonial History Sense of the Elementary 「National History」 under Chosunchongdokbu and a Making of a Sinmin
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주제분류일본어와문학
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日帝の国定教科書は、支配イデオロギー的教育メカニズムで作用して植民地の児童作りに絶対的な影響を与えた。国定教科書の中で国史は、植民地の児童に韓国史だけでなく日本史に対する歴史認識を歪曲させて教えたし、韓国民族や個人のアイデンティティまでも喪失するようにしたが、その中心には植民史観が置かれている。 この研究では朝鮮総督府の初等学校国史教科書の植民史観を中心に、内容分析と引用を通じて、植民史観の実体を明らかにしようとする。国史教科書には、韓国の神話時代を歪曲した古代史から、絶えず時代の変化に従って一貫されるように歪曲を加えた近代史に至るまで、同線の植民史観の流れを追って、その実体と虚像を糾明して見ようとする。ここでは特に古代の韓国史を日本の神代史で取り替えられた理由と背景で、任那日本府の従属と租貢説、壬辰の乱、日清・日露戦争の内容と国体思想などの関係を考察しようとする。そして植民地近代化論と施恵論、八紘一宇の大東亜共栄圏とアジア民族解放に至るまで植民史観の観点でよく見ようとする。そしてこのような植民史観が植民地児童の誕生(臣民作り)と結果にどんなに作用したのか導出するようにする。この研究は、今も絶えず申し立てられている植民地発展論や歪曲教科書の問題と係わる根本的な問題に重要な認識の土台を形成すると思う。
참고문헌 (12)
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