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授業の始めに行う挨拶に関する研究- 教科別教師の挨拶意味に着目して -
Studies on Mannerism
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주제분류일본어와문학
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Abstract
本研究は授業の始めと終わりに行う挨拶の意味と役割を明らかにするためのもので、現場の教師たちの意見を参考したものである。 教科別による日常生活の挨拶の意味を考察すると、体育科教師の多くは、日常生活で行う挨拶を「よりよい人間関係を結ぶ」や「礼儀を正す」という意味で捉えている。また、国語科の教師においても、体育科教師が考える日常生活での挨拶の意味とほぼ同じ結果になった。 さらに、理科担当の教師たちについても挨拶を「よりよい人間関係を結ぶ意味で行う」、「礼儀を正す意味で行う」と答えている。しかしなが ら、「習慣として行っているのであまり考えていない」と答えた教師が３割近くもおり、挨拶を行う意味を習慣的、形式的に捉えている教師がいることがわかった。 学校生活での教科別による挨拶の意味を考察すると、体育科教師の多くは、学校生活で行われている挨拶を「よりよい人間関係を結ぶ」、「礼儀を正す意味」と捉えている。また、国語科を担当している教師たちも学校生活における挨拶を「礼儀を正し、よりよい人間関係を結ぶ」意味で捉えている。さらに、理科の教師においてもほぼ同様の結果になった。
참고문헌 (19)
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