제국주의 지리학의 지정학적 고찰 - 조선총독부 편찬 『初等地理』를 중심으로 -
A Geographical Study on the Imperial Geography -Focus on the 『elementary geography textbooks』 published by the Japanese Government-General of Chosun -
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초록
日本帝国の植民地であった朝鮮の小学校での本格的な地理教育は、<第 二次朝鮮教育令>が発布されるとテキストがつくられ、5․6年生に施されたのであった。始めてのテキストは日本で使われている文部省編纂の<地理>教科書に朝鮮地理の内容を補った補充教材の<地理教科書＞であった。それが1930年代初、朝鮮総督府編纂の『初等地理』が発刊されることによって公式的なテキストが用意されたのだ。以後数回の部分的な改正を経て、1944年、朝鮮総督府から『初等地理』を編纂することになった。その改正の過程で地理教科書の特徴的な性格が科学性とか実用性の追求よりは 「皇国の地理的使命の完遂」の方向に転換されつつあったといえよう。 1944年<太平洋戦争>のことを考慮に入れるため大幅に改編された『初等地理』は日本中心的な世界観を標榜する地政學的地理学を反映したテキストであった。だから風向や海流などの自然現象よりはむしろ帝国主義的な観点に重点を置いた内容に一貫したといえよう。調べて見た所、この時期の地理教育は国策の遂行と帝国外延の拡張を謀る地政学の方にもっと密着されそうである。それは国家の発展段階に応じた構成原理の採用のようであるが、比学習者の児童の知的向上というよりは、国守主義の思想誘入に堅く偏重されていたことが分かる。このような教育こそ、終に人間が無視された教育であったと評価され、戰後日本と韓国の教育現場で大きな教育的な課題を量産した結果をもたらした原因であったといえよう。
참고문헌 (11)
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