심리운동 프로그램이 자폐 장애유아의 사회적 상호작용 발달에 미치는 영향
Influence of Psychomotor Program on the Development of Autistic Young Children's Social Interaction
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초록
본 연구에서는 심리운동 프로그램이 자폐 장애유아의 사회적 상호작용 발달에 어떤 영향을 미치는지 알아보고자 하였다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 경상남도 C시에 소재한 K센터를 이용하고 있는 유아 중 의사의 진단과 소견서를 통해 자폐 장애유아로 판정된 유아 4명을 대상으로 심리운동 프로그램을 실시하였다. 이 연구결과를 통해 얻은 결론은 다음과 같다. 심리운동 프로그램은 자폐 장애유아의 지시 따르기와 자발성, 집중성, 자발적 모방, 지시에 의한 모방, 그리고 계획성의 행동, 집단 적응, 그리고 부모, 형제자매, 다른 어른들, 다른 아이들과의 대인관계를 향상시키는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 볼 때, 심리운동 프로그램은 자폐 장애유아의 사회적 상호작용 발달에 긍정적인 영향을 미친다고 할 수 있다. 따라서 심리운동 프로그램은 자폐 장애유아의 사회적 상호작용 발달을 촉진시킬 수 있는 중재전략으로 널리 활용할 필요가 있으며, 자폐 장애유아의 발달적 특성을 고려한 다양한 심리운동 프로그램 개발이 요구된다.
Abstract
The purpose of this study was to examine the impact of a psychomotor program on the development of autistic young children's social interaction. The subjects in this study were four preschoolers who were selected from among the young children who used a child development center located in an urban community in South Gyeongsang Province. They were diagnosed by doctors with autism. A psychomotor program was provided for the children, and the findings of the study were as follows: The program was found to exert effective influences on the improvement of following directions, spontaneity, attention, spontaneous imitation, imitation according to instructions, planned actions, group adjustment and interpersonal relationships with parents, siblings, other adults and other children. The findings of the study illustrated that the psychomotor program had positive impacts on the development of the autistic young children's social interaction. Therefore psychomotor programs should be put to wise use as an intervention strategy to facilitate the development of autistic young children's social interaction, and a variety of psychomotor programs should be developed in consideration of the developmental characteristics of these children.
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