개별교육을 통한 직업재활이 성인 지적장애인의 소근육 기능 및 사회성에 미치는 영향
The Effects of Vocational Rehabilitation through Individualized Education on Fine Motor Skill and Sociality in Adult with Intellectual Disabilities
0
조회
0
다운로드
17
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구의 목적은 성인 지적장애인을 대상으로 직업재활을 시행할 때, 대상자 능력에 맞춘 직무분석과 개별교육이 소근육 기능과 사회성 향상에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구 대상자는 총 15명의 성인 지적장애인으로, 지적장애 1급이 9명, 2급이 5명, 3급이 1명이었다. 직무분석을 통하여 개별교육을 제공하는 직업재활 프로그램은 2010년 4월 5일~10월 25일까지 실시하였으며, 매주 월요일 2시~3시 까지, 총 28회 수행하였다. 소근육 기능 및 사회성을 평가하기 위하여 퍼듀 페그보드 검사(Purdue pegboard test), 사회성숙도 검사(Social Maturity Scale, SMS)를 사용하였고, 도움의 양 정도를 측정하였다. 연구 결과 직업재활 프로그램 중재 후 소근육의 민첩성을 평가한 퍼듀 페그보드 검사에서 오른손, 양손, 협응 영역은 향상되었으며, 사회성숙도 검사에서 사회연령과 사회지수가 향상되었다. 그리고 직업재활 프로그램 중재 후 대상자에게 도움을 제공하는 양이 감소하여, 독립수행의 정도가 증가함을 의미하였다. 따라서 개별 교육을 통한 직업재활이 성인 지적장애인들의 소근육 기능 증진과 사회성 향상에 긍정적인 영향을 제공함을 알 수 있었다.
Abstract
The purpose of this study was to find out how vocational rehabilitation through individualized education enhances fine motor skill and sociality of adult with intellectual disabilities. The subjects were 15 persons, 9 of 1 grade, 5 of 2 grades and 1 of 3 grades with intellectual disabilities adult among 18-30 years person. Vocational rehabilitation program through individualized education was offered to the subjects for 7 months, 28 sessions for 60 minutes in each session. Fine motor skill were measured by Purdue pegboard test, sociality were measured by Social Maturity Scale and the amount of assistance was measured by 5 Likert scale. The results, right hand, both hands, assembly subtest in Purdue pegboard test, Social Maturity Scale and Measure of the amount of assistance showed statistically significant differences (p<.05). It will be suggest the evidence that vocational rehabilitation through individualized education positively showed the improvement of fine motor skill and sociality of adult with intellectual disabilities. Further study is needed for researching the work outcome and social adaptive skill intellectual disabilities person.
참고문헌 (26)
- 2004년 직업재활기금사업 수행 장애인단체 실무자보수교육 교재: 직업능력평가 및 직무 분석, "권희정", 국립재활원, ~ (2004)
- 금은정, "원예치료가 성인 정신지체 장애인의 사회성숙도 및 작업평가에 미치는 영향", 석사, pp.2002
- 김경산, "반복적인 화훼장식프로그램을 이용한 원예치료가 지적장애인의 작업수행능력과 손기능 향상에 미치는 영향", 석사, pp.2010
- 김순호, "장애인봉사단 활동이 지적장애인의 사회성 발달에 미치는 효과", 석사, 심리치료, pp.2008
- 김승국, "사회성숙도검사" (2008), 중앙적성출판사
- 우주형, "장애인복지론" (2007), 서현사
- 나운환, "재활론" (2003), 홍익제
- 박은영, "지적 장애인의 직업능력 향상을 위한 보조공학 활용 연구 분석 : 단일대상 연구를 중심으로", 한국콘텐츠학회 논문지, 10(3), pp.204~214 (2010), 한국콘텐츠학회
- 박현미, "원예치료프로그램이 지적장애인의 직업재활향상에 미치는 효과", 6, pp.149~150 (2010), 한국산림휴양학회
- 박희찬, "장애인 직업" (1994), 인간과 복지
- 빈명은, "발달장애아동의 사회성 향상을 위한 기능적 치료레크리에이션 프로그램 효과성에 관한 연구", 석사, pp.2009
- 송선옥, "집단미술치료가 정신지체학생의 사회성숙도에 미치는 효과", 석사, pp.2005
- 예진성, "정신지체인 부모의 직업재활인식에 관한 연구", 석사, pp.2004
- 오혜경, "장애인복지론" (2005), 창지사
- 윤정화, "정신지체장애인의 직업재활에 관한 연구", 석사, pp.2007
- 이민정, "촉구법을 적용한 원예치료 프로그램이 지적장애인의 손기능에 미치는 영향", 원예과학기술지, 28(1), pp.132~137 (2010), 한국원예학회
- 이현제, "지적장애인 직업재활서비스에 대한 부모들의 직업적 욕구와 인식에 대한 연구 : 직업재활시설을 이용 중인 장애인을 대상으로", 석사, pp.2010
- 산업체 협력고용프로그램에 관한 연구, "황인창", 한국장애인고용촉진공단, ~ (2003)
- Case-Smith, J., "Occupational therapy for children(5th)" (2004), Mosby
- Dielacher, S., "Occupational therapy in vocational rehabilitation of adults with mental illness", Rehabilitation, 50(5), pp.308~315 (2011)
- Emener, W. G., "Relationships among rehabilitation counselor characteristics and rehabilitation outcomes", Rehabilitation Counseling Bulletin, 23(3), pp.183~192 (1980)
- Foti, D., "Activities of Daily Living, In Occupational therapy practice skills of physical dysfunction. (5th ed.)", pp.126~127 (2001), Mosby
- Granger, C. V., "Outcome of comprehensive medical rehabilitation: Measurement by PULSES profile and the barthel index", Archives of Physical Medicine and Rehabilitation, 60(4), pp.145~154 (1979)
- Pendleton, H, M., "Occupational therapy: practice skill for physical dysfunction(6th)" (2007), Mosby
- Rider, R, A., "Effects of massed versus distributed practice on gross and fine motor proficiency of educable mentally handicapped adolescents", Perceptual and Motor Skills, 73(1), pp.219~224 (1991)
- Tiffin, J., "The Purdue Pegboard: norms and studies of reliability and validity", Journal of Applied Psychology, 32(3), pp.234~247 (1948)