시각장애학생 진로⋅직업교육 연구 동향 분석
Analysis of Research Trends in Career and Vocational Education for Visually Impaired Students
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초록
본 연구의 목적은 시각장애학생의 진로⋅직업교육 관련 문헌들을 살펴봄으로써 최근 수행된 연구성과들을 종합분석 및 고찰하고자 하였다. 이에 2000년 이후부터 2022년 3월까지 국내 학술저널에 출간된 23편의 시각장애학생 진로직업교육 관련 연구들을 분석대상 논문으로 선정하여 연구대상, 연구주제, 연구분야, 연구방법에 따라 연구동향을 분석하였다. 그 결과 시각장애학생 진로직업교육 관련 연구대상은 시각장애 개인에게 초점을 두어 초등학생부터 대학생에 이르기까지 다양한 시점에서의 진로⋅직업교육이 이루어져 온 것을 알 수 있다. 연구주제별 분석 결과 진로⋅직업교육 실태와 현황에 대한 연구들이 주를 이루어왔음을 알 수 있다. 연구분야별 동향 분석 결과 시각장애학생의 진로⋅직업교육은 주로 직업교육과 진로교육에서 이루어져 왔으며, 상대적으로 고용지원이나 사후관리 분야에서는 연구가 부족함을 알 수 있다. 연구방법 관련 동향 분석 결과 조사 연구가 가장 많이 진행되었고 실험연구가 드물게 수행되었다. 이러한 연구결과를 토대로 시각장애학생의 진로⋅직업교육 관련 논의와 시사점을 제안하였다.
Abstract
The purpose of this study is to review the research on career and vocational education for visually impaired students. 23 journal articles published from 2000 to March, 2022 were analyzed to identify study subjects, research topics, contents, and methods. The majority of research has been conducted from elementary school students to college students by focusing visually impaired individuals. As a result of the analysis by research topics, studies on the current status and awareness of career and vocational education have been mainly conducted. As a result of the analysis of trends by research fields, the career and vocational education of visually impaired students has mainly consisted of vocational and career education, and there is relatively little research on employment support and follow-up management. Lastly, survey research is found to be the most frequently used method in articles. Based on theses results, the author conclude by discussing implications and issues to be addressed in the future research.
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