중국 내 한국어 교재에 나타난 문제점 검토 - ‘불규칙 활용’의 기술을 중심으로
A Study of Grammar-related Example Sentences in Korean Textbooks Published in China - Focusing on the Grammatical Topics of Irregular Conjugations
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초록
본 연구는 중국에서 출판된 한국어 교재를 대상으로 중국인 학습자들이 한국어 학습 과정에서 항상 어려움을 느끼는 불규칙 활용에 관한 기술 방법을 고찰하는 데에 목적을 둔다. 이를 위해 본 연구는 우선 중국에서 출판된 대표적인 한국어 교재를 선별하고, 교재 분석 기준과 원칙을 마련하였다. 다음으로 각 불규칙 활용이 한국어 교재에서 어떻게 기술되고 있는지를 고찰하고 각 교재에 기술된 내용의 차이점을 분석하였으며, 이에 나타난 문제점을 밝혔다. 앞서 분석했던 내용을 토대로 불규칙 활용 기술 방밥을 제안하였다.
Abstract
This study looked into some Korean language textbooks published in China with an aim to examine the methodologies used to describe irregular verb conjugations in them, focusing on the difficulties that Chinese learners of Korean often encounter while learning Korean. To achieve this, the study first selected some representative Korean language textbooks published in China and established criteria and principles for textbook analysis. It then examined how each irregular conjugation is described in these textbooks, analyzed the differences in the content described in each textbook, and identified the problems that emerged. Based on the analysis, the study proposed methodologies for describing irregular conjugations.
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