고혈압 환자교육 자료의 독해력 수준 평가
Readability of Patient Information for Hypertension in Korea
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초록
연구배경: 바쁜 의료현실에서 환자교육을 보완할 수 있는 훌륭한 교육매체는 인쇄물 자료이며 최근 인터넷 보급으로 이 또한 중요한 교육매체로써 대두되었다. 환자교육 자료는 크게 내용, 디자인, 독해력 등의 기준으로 평가되며 지금까지 내용, 디자인에 대한 평가 연구는 있었으나 독해력에 대한 평가는 없었다. 본 연구는 국내에서 처음으로 고혈압 관련 자료에 대한 독해력 수준 평가를 해 보고자 한다. 방법: 연구대상은 수집된 자료 중 선별하여 고혈압 관련 인쇄물 자료 5개와 인터넷 웹 사이트 자료 5개를 선정하였다. 평가도구는 2002년 국어교육학회에서 발표한 ‘등급별 국어교육용 어휘 분류 체계’를 이용하였다. 평가방법은 각 자료마다 어휘를 선별하여 1등급부터 5등급 이상으로 등급별로 나눈 뒤 각 등급별 어휘 비율을 비교하였다. 또한 가중치를 주어 평점을 계산한 후 각 자료에 대한 독해력 수준을 평가하였다. 결과: 5개의 고혈압 관련 인쇄물 자료는 1, 2등급 어휘가 평균 41.3% 사용되었고 대한가정의학회 발행 자료만이 51.2%로 가장 높은 비율을 보였다. 4등급 이상의 어휘는 28%에서 40%의 범위로 포함되어 있었다. 5개의 고혈압 정보제공 인터넷 웹 사이트의 경우 1, 2등급 어휘가 평균 41.3% 사용되었고 50% 이상 사용한 자료는 없었다. 4등급 이상의 어휘는 32%에서 46%의 범위로 포함되어 있었다. 가중치를 주어 계산한 평점 상 인쇄물 자료는 평균 2.057점, 인터넷 웹 사이트는 평균 2.050점으로 인쇄물 자료가 인터넷보다 쉬운 어휘를 사용하였다. 결론: 고혈압 관련 인쇄물과 인터넷 웹 사이트 자료 모두 고등 교육 수준의 어휘를 45%까지 사용하여 독해력 수준이 높았다. 환자교육 자료는 보다 많은 기초 어휘를 사용하여 좀 더 쉽게 제작되어야 하겠다.
Abstract
Readability of Patient Information on Hypertension in KoreaSoo Yun Kim, M.D., Young Woo Park, M.D.†, Ho Chul Shin, M.D., Chul Hwan Kim, M.D., Eun Joo Sung, M.D., Sang Hyun Lee, M.D.
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