국내외 학술지를 토대로 분석한 화학교육 연구의 최근 동향 비교
Comparison of the Recent Trend of Chemistry Education Research Based on the Analysis of the Domestic and Foreign Journals
2
조회
0
다운로드
10
인용
0
참고문헌
키워드
초록
화학교육 연구의 최근 동향을 파악하기 위하여 국내와 국외 화학교육 학술지에 게재된 논문을 비교 분석하였다. 국내 학술지로는 대한화학회지와 한국과학교육학회지를 선택하였고, 국외 학술지로는 Journal of Chemical Education을 선택하였다. 세 학술지에 2000년에서 2009년까지 10년간 게재된 논문을 분석하였다. 연구 결과, 연구 주제로 ‘교수법 및 교육공학’,‘학습자 특성’, ‘화학 개념 및 실험’ 순서로 많이 연구되었고, 한국의 사회적 특성이 반영된 ‘교육과정 및 교과서’ 연구도 종종 이루어졌다. 연구에서 다루어진 화학교육 목표는 ‘개념 이해 및 개념 변화’가 가장 많았고, 국외의 경우 ‘성취도 또는 성적’이, 국내의 경우 ‘실험·탐구 능력’과 ‘태도, 흥미, 동기’가 두 번째로 많았다. 연구 대상으로 국내에서는 중학생과 고등학생을 대상으로 하는 연구가 많은 반면 국외에서는 대학생을 대상으로 하는 연구가 많아, 국내 연구에서 고등교육에 대한 관심이 요구된다. 연구 방법으로 ‘조사 및 검사’가 가장 많이 사용되었고, 국내의 경우 ‘자료 분석 및 내용 분석’과 ‘실험 연구’,국외의 경우 ‘실험 연구’가 두 번째로 많았다. 미래의 화학교육 연구에 대한 시사점을 논의하였다.
Abstract
This study analyzed the research papers published in three (2 domestic and 1 foreign) journals, in order to understand the recent trend of chemistry education research. We selected Journal of the Korean Chemical Society (JKCS) and Journal of the Korean Association for Science Education (JKASE) as the domestic journals, and Journal of Chemical Education (JCE) as a foreign journal. The papers published from 2000 to 2009 were analyzed. As the result, the chemistry education research theme focused on ‘teaching method and education technology’, ‘learner’s characteristics’, and ‘chemical concept and experiment’ in the order of frequency. The research on ‘curriculum and textbooks’ was performed often in JKCS reflecting Korean social environment. The most researched chemistry education goal was the ‘conceptual understanding/change’followed by ‘achievement/grade’ in JCE and ‘experiment/inquiry skill’ in JKCS, and ‘attitude/interest/motivation’ in JKASE. The research subjects were focused to ‘middle or high school students’ in JKCS, in contrast to the ‘university students’ in JCE. More concern to the higher education is required in the domestic research. The most frequently used research method was ‘survey/examination’ followed by ‘experimental research’ in JCE and JKASE and ‘data/material analysis’ in JKCS. We discussed the implication on future chemistry education research.
참고문헌 (17)
- Fensham, P. J., "Defining an identity: The evolution of science education as a field of research" (2004), Kluwer Academic Publishers
- Lee, M.-H, , International Journal of Science Education, 31(18), pp.1999~ (2009)
- Tsai, C.-C, , International Journal of Science Education, 27(15), pp.3~ (2005)
- Kim, Y.-M, , Journal of the Korean Association of Science Education, 5(2), pp.139~ (1985)
- Song, P.-S, , Elementary Science Education, 18(1), pp.19~ (1999)
- Lee, W.-S, , Journal of the Korean Association of Science Education, 11(2), pp.143~ (1991)
- Kim, Y.-M, , Journal of the Korean Association of Science Education, 7(2), pp.15~ (1987)
- Choi, B.-S, , Chungnam Science Education Research, 5(1), pp.100~ (1995)
- 장병기, "초등과학교육 연구의 동향", 초등과학교육, 22(2), pp.192~199 (2003), 한국초등과학교육학회
- Shin, D.-H., , Journal of the Korean Earth Science Society, 21(4), pp.479~ (2000)
- 신동희, "국내 . 외 환경교육 논문 분석을 통한 연구 경향 비교", 환경교육, 22(4), pp.111~133 (2009), 한국환경교육학회
- 박지영, "국내의 과학교육 연구 동향 분석 -한국과학교육학회지와 한국생물교육학회지의 논문을 중심으로-", 생물교육, 34(5), pp.551~565 (2007), 한국생물교육학회
- Ercikan, K, , Educational Researcher, 35(5), pp.14~ (2006)
- 강경희, "과학영재교육 관련 국내 연구 동향", 한국과학교육학회지, 30(1), pp.54~67 (2010), 한국과학교육학회
- 신동희, "성 차이 경향 파악을 위한 국내 과학 교육 문헌 분석", 한국지구과학회지, 28(4), pp.453~461 (2007), 한국지구과학회
- 이선희, "우리나라 과학교육 관련학회지에 게재된 피아제, 브루너, 오슈벨 이론의 연구동향 분석", 한국과학교육학회지, 27(5), pp.447~455 (2007), 한국과학교육학회
- 박지영, "한국의 생물교육 연구 동향", 생물교육, 38(2), pp.391~405 (2010), 한국생물교육학회