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논문KCI 등재

중학교 창의적 체험활동 무용강사의 수업 경험에 대한 현상학적 연구

A Phenomenological Study for the Teaching Experience of Dance Instructors in the Middle School Sports Club(Creative Experiential Activities)

김경민
대한무용학회|2020.04|대한무용학회 논문집 (Dance Research Journal of Korea)|제78권 제2호|pp. 1-22

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PhenomenologyColaizziSchool Sports ClubDance instructor
주제분류무용

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This study focused on finding out the essential meaning of the experi ence of the school sports club dance instructor organized by the creative experiential activities of the regular class in middle school. To this end, Colaizzi's phenomenological research method was applied. A total of 62 themes were selected and composed of 13 themes clusters and 5 catego ries, which can be integrated among the themes. Finally, the five catego ries appeared as follows. First, the wall that is not easy to pass, second, to adapt to an unfamiliar environment, third, to live as a dance in structor, fourth, to judge professional value in the long-term perspective, and the last of category appealed as the result of one year.

Abstract

This study focused on finding out the essential meaning of the experi ence of the school sports club dance instructor organized by the creative experiential activities of the regular class in middle school. To this end, Colaizzi's phenomenological research method was applied. A total of 62 themes were selected and composed of 13 themes clusters and 5 catego ries, which can be integrated among the themes. Finally, the five catego ries appeared as follows. First, the wall that is not easy to pass, second, to adapt to an unfamiliar environment, third, to live as a dance in structor, fourth, to judge professional value in the long-term perspective, and the last of category appealed as the result of one year.

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