생활무용 수업의 재미거리 요인 측정도구 개발
Developing a questionnaire for enjoyment sources in community dance
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초록
본 연구는 생활무용 수업의 재미요인을 객관적으로 평가하기 위하여 신뢰롭고 타당한 측정도구를 개발하고자 하였다. 이를 위하여, 선행연구에서 도출된 생활무용 수업의 재미거리 요인인 신체적 발달, 심리적 효과, 사회적 상호작용, 적합한 외부환경 요인을 바탕으로 예비 문항을 제작, 2차례에 걸친 설문조사를 실시하였으며, 과학적인 통계절차를 통해 적합한 문항을 도출하였다. 그 결과, 『심리적 효과』요인 6개 문항,『신체적 발달』요인 6개 문항, 『사회적 상호작용』요인 4개 문항, 『적합한 외부환경』요인 3개의 문항으로 총 4요인에 대한 19개의 문항이 측정도구로 개발되었다. 또한 개발된 생활무용 수업의 재미거리 요인측정도구는 모델의 적합도(χ²=261.459(df=146, p=.000), 자유도 비인 Q값=1.79, IFI=.928, TLI=.914, CFI=.926, RMR=.50, RMR=.036, RMSEA=.078)가 성립되어 4개 요인에 대한 19개 문항의 모형이 최종적으로 채택되었다.
Abstract
The purpose of this study is to develop a questionnaire for finding some enjoyment sources in community dance. Based on the 4 conceptual factors (which are major enjoyments factors including physical development, psychological effect, social interaction,and external environment), 4 factors of enjoyment sources were operationally defined,and 78 test items were initially developed accordingly. The preliminary test data obtained from 248 ordinary people, were analyzed, using item analysis and a series of reliability analyses. The internal consistency of the test proved to be .960. In order to substantiate the construct validity, four exploratory factor analyses were conducted for 59 items, resulting in 19 items of 4 factors. A confirmatory factor analysis conducted for 215 ordinary people to test the goodness-of-fit of 4 factor model revealed a satisfactory level.
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