생활무용 참여자의 댄스 리터러시 척도 개발 및 타당화
A Study on the Development and Validation of Dance Literacy Scale for Participants in Dance for All
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초록
연구목적: 본 연구는 생활무용 참여자의 댄스 리터러시를 측정할 수 있는 척도를 개발하고, 그 타당성을 검증하고자 한다. 연구방법: 선행연구와 문헌고찰을 통해 댄스 리터러시를 측정할 수 있는 예비문항 60개를 구성하였고, 2024년 11월 01일부터 2024년 12월 26일까지 초점 집단 인터뷰(FGI)와 내용 타당도 검증을 2회 진행하였다. 기술통계분석(평균, 표준편차), 내용타당도(CVR), 자료타당도(합의도, 수렴도)를 산출하여 최종적으로 32개의 문항을 선정하였다. 그리고 신뢰도 및 타당도 검증을 위하여 생활무용 분야별 참여자 총 302부의 답변을 회수하여, SPSS 29.0과 AMOS 29.0을 사용해서 탐색적 요인분석과 신뢰도 분석 및 확인적 요인분석을 실시하였다. 연구결과: 탐색적•확인적 요인분석의 결과, ‘신체활용 능력, 인지활용 능력, 심미적 공감 능력, 상호소통 능력, 자기긍정 능력’의 5개 구성요인 및 28개 문항의 구성타당도를 검증하였다. 또한 신뢰도 분석의 경우는 각 구성요인별 Cronbach’s α 계수는 .721에서 .905로 확인되어 본 척도의 신뢰도를 중명할 수 있었다. 결론: 이를 통해 무용교육의 질적 향상과 실천적 적용 가능성을 살펴볼 수 있는 또 하나의 객관적 척도와 지표로 제공되기를 기대하는 바이다.
Abstract
Purpose: This study aims to develop a scale for measuring the dance literacy of participants in recreational dance and to verify its validity. Methods: Based on previous research and literature review, a preliminary set of 60 items was developed to measure dance literacy. From 11/01 to 12/26, 2024, FGI and two rounds of content validity verification were conducted. Descriptive statistical analysis, CVR, and data validity were calculated, resulting in the selection of 32 final items. To verify reliability and validity, responses from a total of 302 participants across various recreational dance fields were collected. Exploratory factor analysis, confirmatory factor analysis, and reliability analysis were conducted using SPSS 29.0 and AMOS 29.0 programs. Results: Exploratory and confirmatory factor analyses identified five components of dance literacy: “physical utilization ability, cognitive utilization ability, aesthetic empathy ability, interpersonal communication ability, and self-positivity ability,” with a total of 28 validated items. Conclusion: This study identified the concept and components of dance literacy based on previous research and validated a scale that can empirically measure it.