초등학생의 가족커뮤니케이션 패턴과 여가라이프스타일이 학교행복감에 미치는 영향
Influence of Family Communication Pattern and Leisure Lifestyles on School Happiness among Elementary schoolers
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초록
본 연구의 목적은 국내 초등학생들의 가족커뮤니케이션 패턴과 여가라이프스타일이 학교행복감에 미치는 영향을 살펴보는데 있다. 이러한 연구목적을 위해 초등학생 278명의 설문 응답을 분석하였으며, 분석결과는 다음과 같다. 상관관계분석 결과 대화지향적 가족 커뮤니케이션 패턴은 긍정적 여가라이프스타일 유형인 합리적계획, 감각추구, 관계중심 여가라이프스타일과 정적 상관관계를 나타냈다. 순응지향적 가족 커뮤니케이션 패턴은 부정적 여가라이프스타일 유형인 여가무기력과 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 위계적 회귀분석 결과, 가족 커뮤니케이션패턴과 여가라이프스타일은 초등학생의 학교행복감을 결정하는 요인들로 밝혀졌으며, 42.5%의 설명력을 보여주었다. 다중회귀분석 결과, 대화지향성 가족 커뮤니케이션 패턴은 학교행복감의 네 가지 하부요인 모두에게 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 합리적계획, 감각추구, 관계중심 여가라이프스타일은 학교행복감을 유의하게 증진시켰으며, 여가무기력 여가라이프스타일은 학교행복감을 유의하게 감소시키는 것으로 나타났다. 본 연구는 초등학생을 대상으로 여가학에서 비교적 미흡하게 연구되어온 커뮤니케이션의 기능과 여가라이프스타일의 영향력을 동시에 고려하여 실증적으로 살펴보았다는 것에 그 의의가 있다고 하겠다.
Abstract
The purpose of this study was to examine the effects of family communication patterns and leisure lifestyles on school happiness in elementary school students. Family communication as a basis of individual socialization and leisure lifestyles as a role for psychological well-being and quality of life may be considered factors affecting elementary schoolers’happiness. A survey method was employed with 278 elementary school students’ questionnaires. The result follows. First, with correlation analyses, the conversation-oriented family communication pattern was positively correlated with the positive leisure lifestyle types such as rational planning, sensory pursuit, and relation- centered leisure lifestyle, whereas the conformity-oriented family communication pattern was positively correlated with a negative type of leisure lifestyle - leisure lethargy. Second, according to hierarchical regression analysis, both family communication patterns and leisure lifestyles showed 42.5% explanatory power of factors that determine school happiness among elementary school students. On the other hand, only the communication-orientation in the family communication but all the four sub-factors in the leisure lifestyle have significant effects on the school happiness of the elementary school students. Among the individual factors, the factor that has the greatest influence on the school happiness was the conversation-orientated family communication pattern. This study has an implication in that the joint effects of family and leisure lifestyle was examined, which have been studied relatively poorly in leisure studies.
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