생활무용 참여자들의 감정반응이 인지능력 및 인지수준에 미치는 영향
Influence of Emotional Reaction on Cognitive Ability and Cognitive Level in Dance-for-All Participants
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The purpose of this study was to examine the relationships of emo tional reaction to cognitive ability and cognitive level in dance- for-all participants. First, as a result of analyzing the impact of the emotional reactions of the dance-for-all participants on their cognitive ability, their emotional reactions were found to have affected cognitive ability. Second, as a result of analyzing the impact of the emotional reactions of the dance-for-all participants on cognitive level, their emotional reactions were found to have affected cognitive level. Third, the emotional reactions of the dance-for-all participants had casual relationships with cognitive ability and cognitive level. As the findings of the study show, the dance-for-all participants neg atively responded when a theoretical approach was taken to dance for all, but they positively responded to physical, sensory and emotional reactions. Those reactions are expected to boost the confidence, regulation skill, needs and fascination of dance-for-all participants, which seems to affect an increase in dance-for-all participants.
Abstract
The purpose of this study was to examine the relationships of emo tional reaction to cognitive ability and cognitive level in dance- for-all participants. First, as a result of analyzing the impact of the emotional reactions of the dance-for-all participants on their cognitive ability, their emotional reactions were found to have affected cognitive ability. Second, as a result of analyzing the impact of the emotional reactions of the dance-for-all participants on cognitive level, their emotional reactions were found to have affected cognitive level. Third, the emotional reactions of the dance-for-all participants had casual relationships with cognitive ability and cognitive level. As the findings of the study show, the dance-for-all participants neg atively responded when a theoretical approach was taken to dance for all, but they positively responded to physical, sensory and emotional reactions. Those reactions are expected to boost the confidence, regulation skill, needs and fascination of dance-for-all participants, which seems to affect an increase in dance-for-all participants.
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