무용 전공 대학생의 몰입경험이 무용지속의도에 미치는 영향: 학교지원의 매개효과
How Affect Immersion Experience on the Intention of Continuing Among College Students who Major in Dance : The Mediating Effects of School Supports
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The particular study surveyed 320 dance-major students attending dance departments across the country for approximately 2 weeks from December 1st to 14th, 2022 to identify the impact of immersion experience on the intention of continuing dance and to verify the intermediary effect of school supports. As a result, it was discovered that cognitive immersion and behavioral immersion in the immersion experience have a static (+) effect on the tendency, possibility, and reinforcement of the intention to continuity of dance, and that faculty support, fellow student support, and school atmosphere partially mediate the relationship among behavioral immersion, tendency, possibility, and reinforcement. Based on the results and discussions, it is suggested as follows: It is needed to create an envi- ronment for immersion experience, envision school-level supports and methodology, and create efforts to increase the intention for continuing dance by conducting additional academic and practical research.
Abstract
The particular study surveyed 320 dance-major students attending dance departments across the country for approximately 2 weeks from December 1st to 14th, 2022 to identify the impact of immersion experience on the intention of continuing dance and to verify the intermediary effect of school supports. As a result, it was discovered that cognitive immersion and behavioral immersion in the immersion experience have a static (+) effect on the tendency, possibility, and reinforcement of the intention to continuity of dance, and that faculty support, fellow student support, and school atmosphere partially mediate the relationship among behavioral immersion, tendency, possibility, and reinforcement. Based on the results and discussions, it is suggested as follows: It is needed to create an envi- ronment for immersion experience, envision school-level supports and methodology, and create efforts to increase the intention for continuing dance by conducting additional academic and practical research.
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