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논문KCI 등재

청소년의 컴퓨터 게임 이용이 공간능력 및 지각속도에 미치는 영향

Effects of Computer Game on Adolescent's Spatial Ability and Perception Speed

최명숙
한국교육정보미디어학회 (Korea Association for Educational Information and Media)|2004.06|교육정보미디어연구 (Journal of Korean Association for Educational Information and Media)|제10권 제2호|pp. 57-79

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컴퓨터 게임computer gamespatial ability공간능력지각속도perception speed
주제분류교육학

초록

본 연구는 우리나라 청소년들의 온라인 컴퓨터 게임의 이용실태를 파악하고, 청소년의 게임경험이 공간능력(부분찾기와 심상회전)과 지각속도(기호지각과 문자지각)에 미치는 영향을 분석하였다. 대구시에 소재한 4개의 중학교에서 표집된 2, 3학년 354명을 대상으로 하였다. 분석 결과, 많은 청소년들이 온라인 컴퓨터 게임을 과도하게 하고 있으며, 게임빈도, 게임시간, 이용한 게임의 종류, 중고급 수준의 게임 수가 예전에 비해 크게 증가한 것으로 조사되었으며 성별, 학업성적별로 유의한 차이를 발견하였다. 공간능력과 지각속도에 대한 영향을 분석한 결과, 게임빈도가 높고, 중고급 수준의 게임 수가 많은 집단이 부분찾기와 기호지각에서 유의미하게 높은 점수를 얻은 반면, 이용한 게임 수가 많은 집단의 문자지각은 낮게 나왔다.

Abstract

This exploratory study investigated the utilization of adolescent's computer games and the effects of these games on their spatial ability(spacial visualization and mental rotation) and perception speed(sign perception and letter perception). The subjects were 354 8-9th graders from four urban schools in Daegu. Spatial ability and perception speed were measured by a standardized adolescent's aptitude inventory. Computer related variables and background information were surveyed. Finding indicated that the majority of students participated in the study were heavy game users and showed high increase rate in frequency and duration of computer game playing. They had experience with various types of online games and attained to proficiency level. There were statistically significant differences in game-related variables according to gender and school achievement. The frequency of gaming and the numbers of game with expert level showed positive effects on sign perception and spacial visualization. The numbers of games seemed negative effect on letter perception. Recommendations made for further study by suggesting the development of computer-based testing environment and tasks similar to computer game experience.

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