게임형태의 가정학습과제가 초등학생의 사회과 과제흥미도와 학업성취도에 미치는 영향
The Effects of Game-type Homework on Homework Interest and Educational Achievement of Elementary School Students
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가정학습과제는 학습을 향상시키기 위한 중요한 도구로 인정되어 왔으며, 보다 효과적인 교육을 위해 다양한 종류의 가정학습과제들이 연구되고 있다. 현재 학교현장에서는 가정학습과제를 통해 학습자에게 자율적인 학습태도를 향상시키는 기회를 제공하고 있지만, 가정학습과제에 대한 학습자의 흥미도는 대체로 낮은 것으로 조사되었다. 따라서 본 연구에서는 가정학습과제에 대한 학습자의 흥미 유발을 위해 교육용 게임을 도입함으로써 기존 가정학습과제의 한계를 극복하고 교육적 효용성을 높이고자 하였다. 초등학교 사회과 가정학습과제를 위해 개발한 교육용 RPG 게임을 실제 학습 현장에 적용하여 과제흥미도와 학업성취도에 미치는 영향을 분석하였다. 초등학교 4학년 학급 중 두 학급을 선정하여 실험집단 36명, 통제집단 35명으로 구성하고, 실험집단에게는 게임 형태의 가정학습과제를, 통제집단에게는 학습지 형태의 가정학습과제를 5주 동안 3회 제시하였다. 연구 결과, 교육용 게임을 가정학습과제로 수행하는 것이 학습지 형태의 가정학습과제를 수행하는 것에 비해 과제흥미도, 학업성취도 면에서 모두 통계적으로 유의미하게 긍정적인 영향을 준다는 것이 밝혀졌다. 이는 교육용 게임이 학습자의 동기와 학업성취에 긍정적인 영향을 끼쳤음을 보고한 많은 선행 연구 결과들과도 일치하는 결과이며, 선행 연구들이 주로 집단적 교실 상황에서 이루어지는 교과 학습 지원 및 흥미 유발 전략과 관련된 연구들임에 반해, 본 연구의 결과는 가정에서 이루어지는 학생 주도의 학습 활동을 위한 교육용 게임의 효용성을 제시한다는데 의의가 있다.
Abstract
Homework has been used to help students’ educational achievement. To make homework more effective in learning, we propose to incorporate educational games into the homework. Homework is supposed to help fostering voluntary educational environment for students but it has been reported that most students have little interest in their homeworks. Since the ‘interest’ in study is a vital element regarding educational motivation, academic achievement, educational aspirations and self-concepts, we may expect improved educational achievement by simply making the homework more interesting to students. Therefore, it is crucial to make the homework more attractive to students. In this study, we found that game-type homework is more effective to their academic achievements. For this study, 36 4th-grade elementary students did the game-type homeworks and other 35 students did typical-type homeworks. The result shows that the game-type homework has significant effects in improving students’ achievement in learning and interest in their homeworks. These results agree with previous research results that educational games were effective to enhance learners’ motivation and academic achievements. While previous studies were concerned with subject learning assistance and strategies to induce interest in various classroom situations, this research presents the effectiveness of game-type homeworks for self-directed learning at home.
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