고등학교 학교장의 변혁적 지도성이 학교활력에 미치는 영향
Impact of High School Principal's Transformational Leadership on School Vitality
0
조회
0
다운로드
5
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 고등학교 학교장의 변혁적 지도성과 학교활력 간의 관련성을 살펴봄으로써 학교활력에 영향을 미치는 요인을 탐색하고자 하였다. 이를 위해 경기도 소재 고등학교 교사 360명을 대상으로 설문 조사를 실시하여 303명의 자료를 연구에 사용하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 고등학교 학교장의 변혁적 지도성과 학교활력의 상관관계를 분석한 결과 두 변인 사이에는 유의미한 정의 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 학교장의 변혁적 지도성이 학교활력에 미치는 영향을 분석한 단순회귀분석에서는 변혁적 지도성이 학교활력을 66.1% 설명해 주고 있었다. 셋째, 다중회귀분석 결과, 학교활력에 영향을 미치는 변혁적 지도성의 하위요인은 집단 참여 허용, 학교 문화의 창조, 목표 수용 순으로 나타났다. 이와 같은 연구결과를 토대로 고등학교 학교장이 학교활력을 증진시키기 위해서는 학교 구성원들 이 학교경영에 참여할 수 있도록 민주적인 학교문화 조성에 노력해야 함을 시사 받을 수 있다.
Abstract
The purpose of this study is to investigate the factors impacting teachers' school vitality by e xamining the relationship between the high school principal’s transformational leadership and school vitality. A survey of 360 high school teachers in Gyeonggi Province was conducted and the data from 303 respondents were used for the study. The results of the study are as follows. First, As a result of analyzing the correlation between high school principal 's transformational leadership and school vitality, there was a meaningful positive correlation between two variables. Second, base on the simple regression analysis of the influence of the principal's transformational leadership on school vitality, transformational leadership explained 66.1% of school vitality. Third, As a result of multiple regression analysis, sub-factors of transformational leadership that influence school vitality were acceptance of group participation, creation of school culture, and acceptance of goals. The results of this study suggest that in order for a high school principal to promote school vitality, followers should try to create a democratic school culture so that they can participate in school management.
참고문헌 (44)
- 교육과학기술부, "초․중등학교 교육과정 총론", 교육과학기술부 고시 제2009-41호, ~ (2009)
- 교육부, "초․중등학교 교육과정 총론", 교육부 고시 제2015-74호, ~ (2015)
- (2016∼2018년도) 학교안전사고 예방에 관한 기본계획, "교육부", 교육부, ~ (2015)
- 교육인적자원부, "초․중등학교 교육과정 총론", 교육인적자원부 고시 제2007-79호, ~ (2007)
- 권순호, "학교장의 변혁적 리더십과 조직효과성의 관계에서 조직공정성과 교사 임파워먼트의 매개효과", 한국교원교육연구, 29(4), pp.153~176 (2012), 한국교원교육학회[DOI]
- "추락한 일본 교권 그대로 따라가는 한국" (2017)[URL]
- 김요진, "교사 직무스트레스 관련 변인에 대한 메타분석", 교육행정학연구, 34(4), pp.25~47 (2016), 한국교육행정학회
- 김준기, "학교장의 지도성 및 교사의 인간관계가 학교조직 건강에 미치는 영향", 교과교육연구, 1(1), pp.43~73 (1999)
- 김필녀, "초등교장의 도덕적 지도성과 교사의 활력화가 학교조직의 효과성에 미치는 영향", 박사, 교육학, pp.2003
- 김혁동, "학교장의 변혁적 리더십이 학습공동체에 미치는 영향 : 동료교사 간 신뢰와 임파워먼트의 매개역할 중심", 박사, 교육학과 교육행정전공, pp.2013
- 김화자, "학교장의 변형적 지도성과 교사활력화 및 학교효과성간의 관계", 박사, 교육학, pp.2001
- 노종희, "교육행정가의 변혁지향적 리더십의 개발 연구", 교육행정학연구, 12(1), pp.135~154 (1994)
- 노종희, "학교 행정가의 변혁지향적 리더십의 진단 및 육성방안 연구", 교육행정학연구, 14(3), pp.265~284 (1996)
- 문영진, "교사헌신이 학교활력에 미치는 영향: 부산광역시 초등학교 교사를 대상으로", 석사, pp.2016
- 박원석, "학교활력이 중등교사 직무만족에 미치는 영향", 석사, 교육학과 교육행정전공, pp.2013
- 박혜경, "학교활력수준, 초등교사의 자기주도학습능력, 심리적 임파워먼트 및 창의적 직무수행 간의 구조적 관계", 박사, pp.2016
- 서경혜, "교사 전문성 개발을 위한 대안적 접근으로서 교사학습공동체의 가능성과 한계", 한국교원교육연구, 26(2), pp.243~276 (2009), 한국교원교육학회[DOI]
- 성낙돈, "학교장의 변혁적 리더십과 교사의 참여적 의사결정이 학생, 수업, 학교조직에 대한 교사헌신에 미치는 영향", 한국교원교육연구, 25(1), pp.137~158 (2008), 한국교원교육학회[DOI]
- 신영철, "초등학교장의 변혁적 지도성이 부장교사의 직무만족과 조직헌신에 미치는 영향", 초등교육연구, 27(2), pp.133~159 (2013)
- 심금순, "교사가 지각하는 학교활력의 영향요인 탐색", 박사, 교육학과, pp.2014
- 심금순, "위계적 선형모형을 활용한 학교활력의 영향요인 탐색", 한국교원교육연구, 31(3), pp.197~220 (2014), 한국교원교육학회[DOI]
- 오순문, "학교장의 변혁적 지도성과 학교 조직 효과성의 관계에 관한 메타분석", 한국교원교육연구, 27(3), pp.327~347 (2010), 한국교원교육학회[DOI]
- 윤연희, "학교장의 변혁적 지도성과 직무만족도 및 조직효과성의 관계에 관한 메타 분석", 박사, 초등교육학, pp.2008
- 윤종건, "학교조직건강 진단검사 제작 연구", 교육행정학연구, 22(2), pp.469~484 (2004), 한국교육행정학회
- 윤지원, "교사가 인식한 부장교사리더십과 LMX(부장교사-교사 교환관계)가 학교활력에 미치는 영향", 박사, pp.2017
- 이동배, "다중집단분석을 활용한 학교조직 활력풍토와 교사효능감을 매개로 교장의 변혁적 지도성이 교직만족도에 미치는 영향", 한국교원교육연구, 32(1), pp.279~308 (2015), 한국교원교육학회[DOI]
- 이재덕, "학교활력 진단도구 개발과 유형의 특성", 박사, 교육학과 교육행정전공, pp.2012
- 이재덕, "학교활력 진단도구 개발 연구", 교육행정학연구, 31(1), pp.211~236 (2013), 한국교육행정학회
- 장동원, "교사 활력화 모형", 박사, 교육학, pp.1999
- "학생수는 내리막인데 학교폭력 해마다 증가" (2017)[URL]
- 주삼환, "변화하는 시대에 요구되는 학교장의 지도력", 교육행정학연구, 13(2), pp.145~168 (1995)
- 차헌주, "세 초등교사의 활력에 관한 생애사 연구", 석사, 초등교육방법, pp.2007
- Baldwin, R. G., "Faculty vitality beyond the research university: extending a contextual concept", The Journal of Higher Education, 61(2), pp.160~180 (1990)
- Bass, B. M., "Leadership and performance beyond expectations" (1985), The Free Press
- Bass, B. M., "Transformational leadership development" (1990), Consulting Psychologists Press, Inc
- Bass, B. M., "Transformational leadership" (2006), Lawrence Erlbaum Associates
- Bostic, T. J., "A a validation of the subjective vitality scale using structural equation modeling", Social Indicators Research, 52(3), pp.313~324 (2000)
- Costello, R., "A model for improving catholic school system vitality", Momentum, 39(4), pp.12~17 (2008)
- Hobbie, M., "The impact of catholic school identity and organizational leadership on the vitality of catholic elementary schools", Catholic Education: A Journal of Inquiry and Practice, 14(1), pp.7~23 (2010)
- Maher, T. H., "Capturing institutional vitality", Association for Institutional Research, ~ (1979)
- Newton, E., "Voices, vision and vitality: Redesigning small schools", ERIC Document Reproduction Service No. ED 374956, ~ (1992)
- Northhouse, P. G., "Leadership: Theory and practice" (2009), SAGE Publications
- Ryan, R. M., "On energy, personality, and health: Subjective vitality as a dynamic reflection of well‐being", Journal of personality, 65(3), pp.529~565 (1997)
- Strommen, M. P., "Eight factors in school vitality", Momentum, 11(1), pp.32~35 (1980)