한국어 교사의 역량 강화를 위한 교사 재교육의 실태와 개선 방향 : 온라인 한국어 교사 재교육 프로그램을 중심으로
A Study on the In-service Korean Teacher Education to Reinforce Korean Teachers' Competences : Focusing on the Online Re-education Program for Korean Teachers
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초록
본 연구는 한국어 교사를 대상으로 실시되고 있는 온라인 교사 재교육 프로그램의 개발 원리에 대한 이론적 탐색을토대로 프로그램 운영 실태를 고찰하고, 한국어 교사의 역량 강화를 위한 온라인 재교육 프로그램의 개선 방향을제안하는 것을 목적으로 한다. 온라인 교사 재교육 프로그램의 개발 원리는 교육의 목적 측면에서 한국어 교사의역량 강화를 위한 교육과정의 다각화를, 교육 대상의 측면에서 현직 교사의 생애주기별 맞춤형 교육을 위한 교육내용의 현장화를, 교육 매체의 측면에서 온라인 원격 교육의 특성을 고려하여 학습 주체의 참여 확대를 위한 상호작용활성화를 제안하였다. 이러한 논의에 기반하여 국립국어원(https://kcenter.korean.go.kr), 세종학당재단(https://www.sejonghakdang.org), 재외동포재단(http://study.korean.net)에서 개발하여 운영하고 있는 온라인 교사 재교육프로그램의 운영 실태를 교육 목적, 교육 대상, 교육 매체를 중심으로 고찰한 후, 현재 운영 중인 교육 프로그램의개선 방향을 제안하였다. 한국어 교사의 재교육에 대한 체계적인 논의와 초점화된 교육 내용의 구안 및 실천의 필요성이지속적으로 제기되고 있는 시점에서 본 논의는 상대적으로 관심을 받지 못하였던 온라인 교사 재교육 프로그램에초점화하여 교사 교육의 체계화를 위한 제언을 하였다는 데에 의의가 있다.
Abstract
The purpose of this study is to examine the actual condition of the program based on the theoretical exploration of the principle of development of the online teacher re-education program for Korean language teachers, and to suggest ways to improve the program to strengthen the competence of Korean teachers. The principle of development of online teacher re-education program is proposed as follows: (1)in terms of educational purposes, diversification of the curriculum is needed to strengthen the competence of Korean teachers, (2)considering the in-service teacher in terms of the learning agent, the actualization of the educational contents for the learning subject-directed learning is necessary, and (3)considering the characteristics of online distance education in terms of educational media, it is necessary to activate interactions to increase the participation of learning agents. Based on these discussions, the state of operation of online teacher re-education programs developed and operated by National Institute of the Korean Language(https://kcenter.korean.go.kr), King Sejong Institute Foundation(https://www.sejonghakdang.org), Overseas Koreans Foundation(http://study.korean.net) were reviewed focusing on learning agents, types of lectures, and then contents of education, considering the characteristics, we suggested the improvement direction of the current educational program. The study is significant in that it focuses on online teacher re-education programs that have not received relatively much attention despite the need for systematic discussions on re-education of Korean teachers and the need to devise and implement intensive educational contents.
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