미디어 이용 실태와 문화적응에 관한 연구 - 국내 중국인유학생을 중심으로 -
A study on the acculturation and media use
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초록
본 연구의 목적은 한국에 있는 중국 유학생들의 미디어 활용 양상에 초점을 두고 그것이 한국의 문화적응에 어떠한 영향을 미치는지를 현상학적 질적 연구를 통해 살펴보는데 있다. 이를 위해 한 국으로 유학 온 중국 유학생들이 경험하는 다양한 개인 및 사회적 문제에 대처하여 사용하는 미디어 활용 양상을 탐구하기 위한 참여관찰과 심층인터 뷰의 질적 연구방법을 사용하였다. 연구 참여자들 은 표본 추출의 적절성과 충분성을 고려하여 인하 대 내 외국인유학생들을 대상으로 9명을 선정하였 고, 참여자 당 1회에서 3회까지 면담을 가졌다. 연 구결과 미디어의 활용과 문화적응 간의 관계는 문 화적 행태학습, 정서적 욕구 충족, 사회적 정체감 형성의 범주로 나누어 설명할 수 있었다. 그것은 유학생들이 현지에서 실질적으로 경험하는 문제를 해결하기 위해서 필요한 지식과 기술을 습득하는 방식들, 문화적인 이질감에서 오는 스트레스와 고 국에 대한 그리움 등으로 인한 정서적인 갈등을 해결하는 방법들, 미디어를 통한 소통과 사회적 담 론형성에의 참여를 통해 타지에서 오는 정체성의 혼란을 해소하는 것 등이다. 이와 같은 결과는 미 디어가 메시지 전달만을 위한 중립적인 매체가 아 니라, 유학생들의 필요에 부응하고 또 그들의 관점 과 사고에 영향을 미치는 과정들이 미디어를 통해 이루어지고 있음을 시사하고 있다. 또한 미디어가 대중문화를 유통하고 형성하는 과정에서 국내 유 학생들이 일상생활의 무형식 문화학습을 경험하도 록 하는 데 기여함을 알 수 있다.
Abstract
This paper aimed at analyzing the impact of media applied to Chinese students’ acculturation and how to influence in Korea through phenomenological qualitative research. Its research focus was place on making a search for applying media when Chinese students are dealing with various personal and social problems in Korea. Qualitative analysis, such as an in-depth interview and participant observation, is used to serve the purpose of the study. Take into account sampling’s propriety and sufficiency, we choose 9 students who are studying at Inha university and interviewed them 1 to 3 times per. The study results of relationship between media applied and acculturation base on these are summarized as cultural Learning behavior, emotional needs sufficiency, social identity formation. In detail, it is important to learn the way of knowledge and technology which is important for foreign student to solving the problems that experienced in actual situation, and the way of solving emotional contradiction by reason of stress and missing the home country in cultural identity, and the way of reducing confusion about one’s identity in stranger places is to participate in communication and social discourse formation through media. The analyses showed that: the media is not only a neutral medium for messaging which is responded the needs of foreign students, and foreign students’ viewpoint and thinking can be affected through the media, and the media as popular culture in the process of flow and the formation can be contribute to in- formal and cultural learning.
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