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논문KCI 등재

질적 연구에서의 현상학적 글쓰기의 전략과 방법의 탐구

An Inquiry on Writing Techniques for Phenomenological Research

김영천|정상원
교육연구소 (CNU Research Institute of Education)|2014.09|교육문화연구 (Journal of Education & Culture)|제20권 제3호|pp. 5-42|DOI 10.24159/joec.2014.20.3.5

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글쓰기 전략현상학적 질적 연구Phenomenological research현상학적 글쓰기Phenomenological writingWriting techniques

초록

국내에서 현상학적 연구의 의미와 가치에 대한 많은 논의들이 있어 왔음에도 불구하고 현상학적 글쓰기에 대한 논의가 현저히 부족한 것이 현실이다. 따라서 이 연구는 연구 현장에서 수집한 데이터를 연구 결과로 표현하는데 필요한 글쓰기 아이디어와 방법을 규명해 보고자 한다. 우리 모두가 알고 있듯이 질적 글쓰기는 질적 연구에서도 가장 힘든 과정 중의 하나로 여겨지고 있다. 이는 이를 위해 연구자들이 참고할 만한 특별한 단계나 전략이 부재하기 때문이다. 이러한 이유로 우리는 그러한 연구자들이 글쓰기를 시작할 때 적용할 수 있는 여덟 가지의 글쓰기 방법을 규명해 보았다. 이러한 여덟 가지 전략은 구체적으로 ‘주제를 찾아라.', ‘주제를 연결하여라.’, ‘일화를 제시하라.’, ‘성찰을 드러내어라.’, ‘구체적으로 기술하라.’, ‘의미를 강조하라.’, ‘생생함을 살려라.’, ‘독자에게 말을 거는 어조를 유지하라.’ 로 축약될 수 있다. 이러한 글쓰기 방법은 자료의 분석에서 역시 유용하게 사용될 수 있는데 그것은 글쓰기가 분석을 통한 결과물과 주제의 발견과 밀접한 관련이 있기 때문이다.

Abstract

Even though there has been much discussion on the meaning and value of phenomenological research in qualtiative research in Korea, there has not been much effort and research on phenomenological writing in specific. Therefore, this research contributes to the in-depth theorization of this research orientation by indentifying the concrete ideas and techniques to transform the phenomenological data collected from the field into the research result. As we all recognize, the qualitative writing is considered as one of the most difficult processes in qualitative research since there are not specific step or strategeties for the researchers to follow. For this reason, we have developed eight techniques for the qualtiative researchers to apply for when they begin to write their field data. Learning these techniques are also meaningful for data analysis because writing is closely related to the anlaytic induction and theme development.

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