본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

대학생의 셀프리더십과 학습성과 간의 관계에서 긍정심리자본의 매개효과

Mediating Effect of Positive Psychological Capital in Relationship between Self-Leadership and Learning Outcome of University Students

0

조회

0

다운로드

3

인용

0

참고문헌

키워드

초록

본 연구의 목적은 대학생의 셀프리더십과 학습성과 간 관계에서 긍정심리자본의 매개효과를 검증하는 것이다. 연구대상은 3개 지역 소재 4년제 대학에 재학 중인 대학생 251명으로(남학생 116명, 여학생 135명), 자료의 분석을위해 SPSS PROCESS MACRO를 사용하였다. 연구결과 대학생의 셀프리더십과 긍정심리자본, 학습성과 간에는 유의미한정적 상관이 있었다. 그리고 셀프리더십과 학습성과 간의 관계에서 긍정심리자본이 부분매개효과가 있는 것으로나타났다. 긍정심리자본 전체와 긍정심리자본의 하위요인 중 자기효능감, 희망, 복원력은 부분매개효과가 있었으나, 낙관성의 부분매개효과는 유의하지 않았다. 본 연구는 대학생들의 학습성과에 셀프리더십과 긍정심리자본이 직ㆍ간접적으로 유용하다는 사실을 검증함으로써 고등교육 현장에 유용한 정보를 제공했다는 의의가 있다.

Abstract

The purpose of the study was to examine the mediating effect of positive psychological capital between self-leadership and learning outcomes of university students. Accordingly, 251 students(116 male and 135 female) were sampled from universities in three regions. The SPSS PROCESS MACRO was used to analyze the data. The results of the study are: First, there are significant correlations among self-leadership, positive psychological capital, and learning outcomes. Second, positive psychological capital, self-efficacy, hope and resilience partially mediated in the relationship between self-leadership and learning outcomes. However, there is no partial mediating effects of optimism. In conclusion, both self-leadership and positive psychological capital effectively influence university students' academic achievement. The study provides valuable information for higher education.

참고문헌 (102)

  1. 강명희, "사이버대학생이 인식하는 교수실재감, 학습실재감, 학습성과 간의 구조적 관계 규명", 교육정보미디어연구, 17(2), pp.153~176 (2011), 한국교육정보미디어학회
  2. 강솔, "예비 생활체육지도자들의 셀프리더십과 회복탄력성에 관한 연구", 한국사회체육학회지, (60), pp.31~42 (2015), 한국사회체육학회[DOI]
  3. 강승원, "평생학습동아리 구성원의 셀프리더십과 학습성과 인식 간의 관계", 석사, pp.2017
  4. 고장완, "대학생의 학습 및 비학습 경험이 인지적⋅정의적 성과와 수업 만족도에 미치는 영향", 교육행정학연구, 29(4), pp.169~194 (2011), 한국교육행정학회
  5. 김건희, "간호대학생의 자아탄력성, 비판적사고 성향, 셀프리더십이 진로결정자기효능감에 미치는 영향", 한국산학기술학회논문지, 17(2), pp.436~445 (2016), 한국산학기술학회[DOI]
  6. 김경애, "낙관성 개입과 실행의도 형성이 우울한 대학생의 우울, 낙관성, 주관적 안녕감, 자기효능감에 미치는 효과", 스트레스 硏究, 27(1), pp.64~73 (2019), 대한스트레스학회[DOI]
  7. 김규태, "전문대학생이 지각하는 핵심역량, 교육만족도, 긍정심리자본, 고용가능성 간의 구조적 관계 탐색", 교육문화연구, 22(6), pp.255~278 (2016), 교육연구소[DOI]
  8. 김나영, "사이버교육에서 학습동기, 프로그램, 조직의 지원과 상호작용, 몰입 및 학습성과의 구조적 관계 규명", 교육공학연구, 26(2), pp.53~82 (2010), 한국교육공학회
  9. 김민정, "대학생의 셀프 리더십 개발에 영향을 미치는 학습자 변인 연구", 박사, 교육학, pp.2007
  10. 김병민, "팬데믹 상황에서 예체능 전공 대학생의 온라인 수업에 대한 학업정서가 학습성과에 미치는 영향", 한국체육학회지, 60(2), pp.281~298 (2021), 한국체육학회[DOI]
  11. 김샛별, "청소년에 대한 사회적 지지가 학업 성과에 미치는 영향: 회복탄력성의 매개효과", 학습자중심교과교육연구, 19(15), pp.1101~1121 (2019), 학습자중심교과교육학회[DOI]
  12. 김아영, "자기결정성이론과 현장 적용 연구", 교육심리연구, 24(3), pp.583~609 (2010), 한국교육심리학회
  13. 김애경, "대학생의 가족건강성과 삶의 만족도 간의 관계에서 감사성향과 긍정심리자본의 매개효과", 학습자중심교과교육연구, 19(9), pp.47~66 (2019), 학습자중심교과교육학회[DOI]
  14. 김유미, "간호대학생의 셀프리더십과 학습몰입의 관계에서 긍정심리자본의 매개효과", 한국산학기술학회논문지, 17(7), pp.112~122 (2016), 한국산학기술학회[DOI]
  15. 김주섭, "긍정심리자본이 대학생의 취업준비행동에 미치는 영향에 관한 탐색적 연구", Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE), 16(4), pp.31~59 (2013), 한국성인교육학회[DOI]
  16. 김현주, "간호대학생의 낙관성과 학업탄력성이 전공만족도에 미치는 영향", 한국콘텐츠학회 논문지, 20(1), pp.692~700 (2020), 한국콘텐츠학회[DOI]
  17. 김희은, "대학 학습지원 프로그램 참여자의 긍정심리자본이 자기결정성 동기와 학습몰입을 매개로 학습성과에 미치는 영향", 학습자중심교과교육연구, 21(5), pp.383~401 (2021), 학습자중심교과교육학회[DOI]
  18. 남교민, "대학생들의 학습몰입과 학업중단계획의 관계에서 대학생활적응과 긍정심리자본의 조절된 매개효과 검증", 학습자중심교과교육연구, 21(8), pp.193~209 (2021), 학습자중심교과교육학회
  19. 남일성, "노인암 환자들의 영성과 우울증의 관계에서 낙관성과 비관성의 매개효과", Korean Journal of Health Promotion, 16(2), pp.127~133 (2016), 대한임상건강증진학회[DOI]
  20. 남혜선, "대학생의 대학교육관, 학생참여, 학습성과 간의 관계.", 박사, pp.2017
  21. 문승태, "대학생의 학업적 자기효능감과 진로준비행동과의 관계: 낙관성의 매개효과", 進路敎育硏究, 26(3), pp.185~204 (2013), 한국진로교육학회
  22. 민순, "셀프리더십 훈련 프로그램이 간호대 학생들의 희망과 행복에 미치는 효과", 대한경영학회 2010년도 추계학술발표대회 발표논문집, 2, pp.381~397 (2010)
  23. 박기호, "셀프리더십전략이 학업성과에 미치는 영향에 대한 한국과 중국학생 비교연구", 디지털융복합연구, 9(6), pp.411~419 (2011), 한국디지털정책학회
  24. 박성익, "교수, 학습 방법의 이론과 실제" (1997), 교육과학사
  25. 박슬기, "관광 전공 대학생의 긍정심리자본과 자기주도학습 간의 관계에서 학습동기의 매개효과에 관한 연구", 관광연구저널, 32(8), pp.149~161 (2018), 한국관광연구학회[DOI]
  26. 박연실, "초인지, 목표지향성, 자기효능감과 학업성취와의 관계분석", 석사, 교육심리, pp.2001
  27. 박정민, "항공사 승무원의 진정성리더십의 선행변수와 결과변수에 관한 연구: 선행변수로서소명의식, 셀프리더십과 결과변수로서 직무열의, 상사신뢰, 긍정심리자본을 중심으로", 박사, pp.2016
  28. 박지윤, "대학생의 셀프리더십의 학습만족 예측: 긍정심리자본과 학습몰입의 매개효과를 중심으로", 석사, pp.2017
  29. 박현미, "학교유형과 학업성취가 정서적 지원, 자기효능감, 신뢰 및 행복에 미치는 영향", 미래청소년학회지, 4(1), pp.1~18 (2007), 미래를 여는 청소년학회
  30. 배상훈, "코로나19에 따른 온라인 수업 상황에서 학습참여 및 대학 몰입과 예측요인: 잠재프로파일분석", 교육학연구, 59(1), pp.279~308 (2021), 한국교육학회
  31. 배성숙, "대학생의 셀프리더십이 취 업준비행동에 미 치는 영향 - 긍정심리자본의 매 개효과 -", 기업경영리뷰, 8(1), pp.240~260 (2017), KNU 기업경영연구소[DOI]
  32. 성우경, "청소년의 셀프리더십과 부모의 학습관여 형태가 학업적 자기효능감에 미치는 영향", 석사, 청소년지도학, pp.2010
  33. 신선해, "긍정심리자본, 심리적 주인의식, 직무만족 및 직무성과 간의 관계.", 박사, pp.2019
  34. 신용국, "셀프리더십 척도(Revised Self-Leadership Questionnaire) 타당화 연구: 우리나라 대학생을 중심으로", 한국심리학회지:학교, 6(3), pp.377~393 (2009), 한국심리학회산하학교심리학회[DOI]
  35. 신우열, "회복탄력성 검사 지수의 개발 및 타당도 검증", 한국청소년연구, 20(4), pp.105~131 (2009), 한국청소년정책연구원
  36. 신현숙, "긍정심리자본의 공존활력이 대학생의 플로리싱에 미치는 효과", 청소년학연구, 26(11), pp.157~184 (2019), 한국청소년학회[DOI]
  37. 신현숙, "청소년의 낙관성과 비관성: 1요인 모형과 2요인 모형의 검증", 한국심리학회지 : 학교, 2(1), pp.79~97 (2005)
  38. 오미자, "K-MOOC환경에서 자기조절학습, 교수실재감이 인지된 학업성취도에 미치는 영향", 평생학습사회, 16(2), pp.191~212 (2020), 미래원격교육연구원[DOI]
  39. 이경희, "공과대학 신입생의 핵심역량 인식수준을 통한 공학교육방향 연구", 공학교육연구, 13(6), pp.57~71 (2010), 한국공학교육학회[DOI]
  40. 이관규, "학교 문법 교육에 있어서 탐구 학습의 효율성과 한계점에 대한 실증적 연구", 국어교육학연구, 106(1), pp.31~63 (2001)
  41. 이미나, "대학생의 셀프리더십과 진로준비행동의 관계에서 긍정심리자본의 매개효과", 석사, pp.2020
  42. 이새롬, "셀프리더십이 조직변화몰입과 혁신행동에 미치는 영향과 심리적 자본의 매개효과", 석사, 인적자원개발전략학과, pp.2013
  43. 이유정, "대학생의 셀프리더십 수준과 대학생활 만족도가 자기주도적 학습과 학업적 자기효능감에 미치는 영향", 청소년학연구, 25(1), pp.391~410 (2018), 한국청소년학회[DOI]
  44. 이정선, "대학생의 셀프리더십이 취업전략에 미치는 영향", 석사, 리더십교육전공, pp.2012
  45. 이주현, "중학교 자율동아리 참여 학생의 셀프리더십이 학습몰입에 미치는 영향: 미술활동을 중심으로", 상품학연구, 37(1), pp.67~75 (2019), 한국상품학회[DOI]
  46. 이혜연, "이러닝 시스템의 특성과 자기효능감이 학습성과에 미치는 영향", 대한안전경영학회지, 9(3), pp.153~163 (2007)
  47. 장세용, "긍정심리자본이 정신건강에 미치는 영향 : 팬텀변수를 활용한 마인드셋의 매개효과 검증", 한국스포츠학회, 17(4), pp.1429~1440 (2019), 한국스포츠학회
  48. 장은주, "전문대학생의 셀프리더십이 자기효능감과 취업스트레스에 미치는 영향", 산업교육연구, (33), pp.75~102 (2016), 한국산업교육학회
  49. 전수진, "대학생의 셀프리더십이 긍정심리자본과 경력계획에 미치는 영향", 관광경영연구, 17(3), pp.319~342 (2013), 관광경영학회
  50. 정동숙, "청소년의 긍정심리자본, 사회적 지지, 사회적 자본과 학교 부적응", 박사, pp.2018
  51. 정보연, "대학생의 전공선택동기가 직업선택요인에 미치는 영향", 석사, 직업학, pp.2010
  52. 정철영, "직업기초능력의 영역분류 및 하위 요소 추출", 직업교육연구, 17(2), pp.15~38 (1998)
  53. 정현희, "대학생의 긍정심리자본, 기본심리욕구 (자율성, 유능성, 관계성), 학습몰입 및 삶의 만족도 간의 구조적 관계", 학습자중심교과교육연구, 19(19), pp.825~845 (2019), 학습자중심교과교육학회[DOI]
  54. 정호용, "대학 교양체육수업 참가자의 학교적응유연성과 학업낙관성이 학업적 실패내성 및학업적 자기효능감에 미치는 영향", 석사, pp.2019
  55. 조규판, "대학생 핵심역량 진단검사 개발 및 타당화", 동북아 문화연구, 1(55), pp.259~279 (2018), 동북아시아문화학회[DOI]
  56. 조남근, "청소년이 지각한 사회적 지지와 인터넷 중독경향 및 인터넷관련 비행간의관계", 한국심리학회지: 발달, 14(1), pp.91~111 (2001)
  57. 조윤서, "긍정심리자본과 조직유효성의 관계분석", 박사, pp.2014
  58. 조한익, "대학생의 희망과 학습시간이 학업성취도에 미치는 영향", 교육심리연구, 21(2), pp.349~365 (2007), 한국교육심리학회
  59. 조한익, "사회적 지지와 학업성취도의 관계에서 희망의 매개효과 검증", 초등교육연구, 22(3), pp.65~87 (2009), 한국초등교육학회
  60. 진미석, "수도권 및 지방대학생 핵심역량의 격차에 관한 탐색적 연구", 교육사회학연구, 23(1), pp.105~127 (2013), 한국교육사회학회[DOI]
  61. 최석봉, "대학생의 셀프리더십이 학업만족도 및 학습 성과에 미치는 영향: 교수에대한 인지적, 감정적 신뢰의 매개효과 검증", 한국산업경영학회 발표논문집, 6, pp.27~46 (2011)
  62. 최성열, "유아교사의 소진과 조직몰입 간의 관계에서 긍정심리자본의 매개효과", 상담심리교육복지, 8(3), pp.233~247 (2021), 한국상담심리교육복지학회[DOI]
  63. 최정윤, "한국 대학에서의 교수-학생 상호작용의 성격과 대학교육 학습성과에 대한 영향 분석: 대학 특성 효과 분석을 중심으로", 한국교육, 37(2), pp.131~154 (2010), 한국교육개발원[DOI]
  64. 탁하연, "대학생용 긍정심리자본 척도 개발", 박사, pp.2022
  65. 하동현, "셀프리더십이 긍정심리자본 구성요인과 혁신행동에 미치는 영향 :긍정심리자본의 자아효능감, 희망, 낙관주의, 회복력의 매개효과를 포함하여", 관광연구, 33(3), pp.1~28 (2018), 대한관광경영학회
  66. 하유경, "청소년의 상황, 개인, 일반적 학업흥미 척도의 개발과 타당화", 박사, pp.2020
  67. 한동기, "장애인생활체육지도자의 셀프리더십과 회복탄력성의 관계", 한국특수체육학회지, 28(2), pp.105~116 (2020), 한국특수체육학회
  68. 홍미경, "대학생들의 학습몰입에 셀프리더십이 미치는 영향에 관한 연구: 긍정심리자본의 매개효과를 중심으로", 상업교육연구, 29(6), pp.1~23 (2015), 한국상업교육학회[DOI]
  69. Abbas, M., "Impact of psychological capital on innovative performance and job stress", Canadian Journal of Administrative Sciences, 2015, pp.32(2), 128~138
  70. Astin, A., "What matters in college? Four critical years revisited" (1993), Jossey-Bass
  71. Bandura, A., "Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change", Psychological Review, 84(2), pp.191~215 (1977)
  72. Campbell, T., "Faculty", student mentor program: Effects on academic performance and retention, 1997, pp.38(6), 727~742
  73. Carver, C. S., "Resilience and thriving: Issues, models, and linkages", Journal of Social Issues, 54(2), pp.245~266 (1998)
  74. Chou, C. P., "Estimates and tests in structural equation modeling", pp.37~55 (1995), Sage Publications
  75. Connor, K. M., "Development of a new resilience scale: The Connor‐Davidson Resilience Scale (CD‐RISC)", Depression and Anxiety, 18(2), pp.76~82 (2003)
  76. Cozzarelli, C., "Personality and self-efficacy as predictors of coping with abortion", Journal of Personality and Social Psychology, 65(6), pp.1224~1236 (1993)
  77. Deci, E. L., "Intrinsic motivation and self-determination on human behavior" (1985), Plenum Press
  78. Feldman, D. B., "Hope, self-efficacy, optimism, and academic achievement:Distinguishing constructs and levels of specificity in predicting college grade-point average", Learning and Individual Differences, 37, pp.210~216 (2015)
  79. Hancock, G. R., "Structural equation modeling: Second course" (2006), Information Age Publishing
  80. Jones, C. N., "A preliminary examination of covitality as integrated well-being in college students", Social Indicators Research, 111(2), pp.511~526 (2013)
  81. Kim, Y., "Student-faculty interaction in research universities: Differences by student gender, race, social class, and first-generation status", Research in Higher Education, 50(5), pp.437~459 (2009)
  82. Luthans, F., "The need for and meaning of positive organizational behavior", Journal of Organizational Behavior, 23, pp.695~706 (2002)
  83. Luthans, F., "Human, social, and now positive psychological capital management: Investing in people for competitive advantage", Organizational Dynamics, 33(2), pp.143~160 (2004)
  84. Luthans, F., "Psychological capital: An evidence-based positive approach", Annual Review of Organizational Psychology and Organizational Behavior, 4, pp.339~366 (2017)
  85. Luthans, F., "Positive psychological capital:Measurement and relationship with performance and satisfaction", Personnel Psychology, 60(3), pp.541~572 (2007)
  86. Manz, C. C., "Self-leadership toward an expanded theory of self-influence process in organization", Academy of Management Review, 11(3), pp.585~600 (1986)
  87. Manz, C. C., "Super leadership, leading others to lead themselves" (1989), Prentice Hall
  88. Manz, C. C., "Self-management as a substitute for leadership: A social learning perspective", Academy of Management Review, 5(3), pp.361~367 (1980)
  89. Marshall, G. N., "Distinguishing optimism from pessimism: Relations to fundamental dimensions of mood and personality", Journal of Personality and Social Psychology, 62(6), pp.1067~1074 (1992)
  90. Mehrabian, A., "Dimensionality and content of optimism-pessimism analyzed in terms of the PAD temperament model", Personality and Individual Differences, 23(5), pp.729~737 (1997)
  91. Mroczek, D. K., "Construct validation of optimism and pessimism in older men: findings from the normative aging study", Health Psychology, 12(5), pp.406~409 (1993)
  92. Neck, C. P., "Thought self-leadership as a framework for enhancing the performance of performance appraisers", Journal of Applied Behavioral Science, 31, pp.278~302 (1995)
  93. Renshaw, T. L., "The college student subjective wellbeing questionnaire: A brief, multidimensional measure of undergraduates’ covitality", Journal of Happiness Studies, 17(2), pp.463~484 (2016)
  94. Scheier, M. F., "Optimism, coping, and health: assessment and implications of generalized outcome expectancies", Health Psychology, 4(3), pp.219~247 (1985)
  95. Seligman, M. E. P., "PERMA and the building blocks of well-being", The Journal of Positive Psychology, 13(4), pp.333~335 (2018)
  96. Shelton, K., "Beyond counter feit leadership: How can you become a more authentic leader" (1997), Executive Excellenc
  97. Snyder, C. R., "Hope and academic success in college", Journal of Educational Psychology, 94(4), pp.820~826 (2002)
  98. Snyder, C. R., "The will and the ways : Development and validation of an individual-differences measure of hope", Journal of Personality and Social Psychology, 60(4), pp.570~585 (1991)
  99. Terenzini, P., "Student-faculty relationships and freshman year educational outcomes : A further investigation", Journal of College Student Personnel, 21(6), pp.521~528 (1980)
  100. Wasonga, T., "Ethnicity, gender and age : Predicting resilience and academic achievement among urban high school students", American Secondary Education, 32(1), pp.62~74 (2003)
  101. "Student learning outcomes" (2005)[URL]
  102. Zimmerman, B. J., "Self-regulated learning and academic achievement: An overview", Educational Psychologist, 25, pp.3~17 (1990)

관련 논문AI추천

이 간행물의 다른 논문 (26건)