전공교수와 교양교수의 대학 진로교육에 대한 인식 비교
Comparison of Perceptions of Career Education between Professors of Departments and Liberal Art
0
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
이 연구의 목적은 대학 진로교육에 대한 전공교수와 교양교수의 인식을 탐색함으로써 효과적인 진로교육과정개발과 편성을 위한 시사점을 얻는 것이다. 이를 위해 경기도 소재 A대학의 전공교수 8명과 교양교수 4명 등 12명을대상으로 포커스그룹 인터뷰를 진행하였고 텍스트 네트워크 분석과 질적 분석을 하였다. 분석결과, 진로교육에 대한전공교수의 인식은 ‘진로교육 실태’, ‘진로교육 전략’, ‘진로교육의 어려움 및 개선방안’의 3개 영역, 8개 범주, 41개개념이 도출되었고, 교양교수의 인식은 3개 영역, 6개 범주, 23개 개념이 도출되었다. 전공교수들은 학과 수준의진로교육에 관심을 갖는 반면 교양교수들은 학교 수준의 진로교육 체계에 관심이 높았다. 분석결과를 바탕으로 전공영역과 교양영역의 진로교육 연계방안을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 대학은 진로교육의 목표를 설정하고 진로교육을일련의 단계로 체계화하도록 한다. 둘째, 진로교육의 효과를 극대화하기 위해 전담부서, 전공, 교양의 역할과 연계내용을 분명히 하도록 한다. 셋째, 학생들의 진로개발을 위하여 전공 및 교양 간 연계뿐 아니라 전공 간 연계를제시할 필요가 있다. 이 연구는 효과적인 대학 진로교육을 위한 대학의 구조 개편 및 학사운영 개선의 기초자료를제공한다는 점에서 의의가 있다. 대학생의 진로발달과 대학의 교육 품질 개선 측면에서 진로교육 발전방안 제시가요구된다.
Abstract
This study explores the differing perceptions of professors from departments and liberal arts regarding career education, with the aim of suggesting improvements. Focus group interviews(FGI) were conducted with 8 professors from departments and 4 professors from liberal arts. The data were analyzed using network and content analysis. The results revealed that the perceptions of professors from departments were classified into 3 domains, 9 categories, and 44 concepts, while those of professors from liberal arts were classified into 3 domains, 6 categories, and 23 concepts. Professors from departments were interested in department-level career education, whereas professors from liberal arts were interested in the university-level career education system. Suggestions for improving the university career education are as follows. First, universities should set clear goals for career education and systematize them across different stages. Second, universities should define the roles and relationships among departments, liberal arts, and centers. Third, universities should prepare a linkage plan between departments. This study is significant in that it provides basic data for restructuring the university frameworks and improving academic operations so that students can develop effective career plans and make informed decisions.
참고문헌 (37)
- 강미영, "대학생 대상 역량기반 진로교과목 운영의 효과", 취업진로연구, 5(1), pp.1~27 (2015)
- 교육부, "진로교육 활성화방안(2023~2027). 교육부 05-01(월) 조간보도자료", ~ (2023)
- 김대곤, "취업역량 관점에서 대학생과 취업자·인사 담당자 간의 인식비교와 대학교의 진로교육에 관한 연구", 대학교양교육연구, 1(1), pp.305~328 (2016)
- 김선연, "대학교수의 교육역할 진단도구 타당화 연구", 한국교육정보미디어연구, 16(4), pp.575~559 (2010)
- 고등교육의 진로지도 체계 연구, "김승보", 한국직업능력연구원, ~ (2012)
- 김은정, "대학생의 진로 결정과 진로 선택 동기, 진로 역량의 인과적 관계", 한국산업정보학회논문지, 26(4), pp.73~89 (2021)
- 김정희, "대학생의 교내 진로교육 프로그램 참여 현황과 개선방안 연구", 농업교육과 인적자원개발, 49(2), pp.63~88 (2017)
- 산업 및 기술변화에 대응한 미래인재양성, "류장수", 한국직업능력연구원, ~ (2023)
- 민춘기, "대학생 진로교육 개선을 위한 해외의 정책과 운영 사례 비교", 비교교육연구, 23(4), pp.31~58 (2013)
- 민춘기, "대학 교양교육에서 진로교육의 방향 : 수업 사례를 기반으로", 교양교육연구, 9(4), pp.73~109 (2015)
- 박가열, "대학생 진로개발 역량을 위한 교육요구 분석", 진로교육연구, 22(2), pp.181~198 (2009)
- 박남기, "교수의 역할과 자질", 대학교육, 140, pp.44~49 (2006)
- 선혜연, "진로미결정 대학생의 진로교민 내용 및 원인과 결과 : 합의적 질적 분석을 중심으로", 아시아교육연구, 13(2), pp.1~12 (2012)
- 신재철, "대학교수의 역할과 자질", 대학교육, 11 (2002)
- 안윤정, "4차 산업혁명에 대한 대학생 인식과 진로교육의 방향모색", 학습자중심교과교육연구, 17(18), pp.329~351 (2017)
- 고등교육기관의 진로교육 실태 및 활성화 방안, "이강주", 한국교육개발원, ~ (2015)
- 이민욱, "대학교수의 진로지도 역량 강화를 위한 정책 지원방안 요구분석", 진로교육연구, 33(2), pp.157~177 (2020)
- 대학 진로취업지원 현황조사, "이재열", 한국직업능력연구원, ~ (2020)
- 대학생의 취업능력 제고를 위한 주요국의 직업기초능력지원 실태 비교 연구, "이정표", 한국직업능력개발원, ~ (2005)
- 이지은, "대학 진로교육 내실화를 위한 대학생 진로교육 인식과 요구분석", 취업진로연구, 9(1), pp.55~75 (2019)
- 장재훈, "취업지도전담교수의 역할이 대학취업률에 미치는 영향에 관한 연구 : C대학교 운영사례를 중심으로", 취업진로연구, 7(1), pp.1~23 (2017)
- 장해숙, "커리어 로드맵을 적용한 진로집단상담이 대학생의 진로정체감과 진로준비행동에 미치는 효과", 진로교육연구, 21(4), pp.81~97 (2008)
- 고등교육단계의 진로교육 정책 방향과 과제, "정윤경", 한국직업능력개발원, ~ (2017)
- 정윤경, "전 국민의 평생진로개발체제 구축", The HRD Review, 25(1), pp.46~56 (2022)
- 정철영, "대학생의 진로탐색에 관한 인식 및 요구", 2022 한국진로교육학회 학술대회지, pp.167~ (2022)
- 정효정, "대학 신입생 진로교육을 위한 그룹코칭 기반 교과목 운영 모델 개발 연구", 학습자중심교과교육연구, 16(2), pp.619~644 (2016)
- 진미석, "국내 4년제 대학의 진로개발 지원 현황과 과제", 진로교육연구, 23(1), pp.135~152 (2010)
- 대학 진로교육 현황조사(2023): 기초통계표, "최광성", 한국직업능력개발원, ~ (2023)
- 최영준, "대학의 진로교육 만족도와 영향요인 분석 연구 : 인문·사회계열을 중심으로", 한국진로창업경영학회지, 6(3), pp.161~177 (2022)
- "Investing in Career guidance" (2021)[URL]
- Glaser, B. G., "The discovery of grounded theory" (1967), Aldine
- Krueger, R. A., "Focus groups" (2015), Sage
- "Dream jobs? teenagers’ career aspirations and the future of work" (2020)[URL]
- "Career guidance for adults in a changing world of work" (2021)[URL]
- Super, D. E., "Career choice and development", pp.197~261 (1990), Jossey-Bass
- Zunker, V. G., "Career Counseling: A Holistic Approach", pp.2006, Thomson Brooks