공과대학생의 대인관계문제, 정서인식명확성, 공감능력 탐색
Exploration on Interpersonal Problems, Emotional Clarity, and Empathic Ability in Engineering Students
0
조회
0
다운로드
5
인용
0
참고문헌
키워드
초록
The purpose of this study is to explore characteristics of engineering students' Interpersonal Problems, Emotional Clarity, and EmpathicAbility compared with humanities and social sciences students. A total of 739 college students participated in the study (459 enginerringstudents and 280 humanities and social sciences students). We tested research question by employing the t-test. The result showed thatengineering students have higher level of clarity of feelings, perspective taking, empathic concern and lower level of attention to feelings,personal distress than humanities and social sciences students. Moreover, engineering students showed lower level of cold, socially avoidant,exploitable problems than humanities and social sciences students. We dicussed that programs aiming at developing engineering students'emotional awareness and improving their interpersonal relationships should be provided.
Abstract
The purpose of this study is to explore characteristics of engineering students' Interpersonal Problems, Emotional Clarity, and EmpathicAbility compared with humanities and social sciences students. A total of 739 college students participated in the study (459 enginerringstudents and 280 humanities and social sciences students). We tested research question by employing the t-test. The result showed thatengineering students have higher level of clarity of feelings, perspective taking, empathic concern and lower level of attention to feelings,personal distress than humanities and social sciences students. Moreover, engineering students showed lower level of cold, socially avoidant,exploitable problems than humanities and social sciences students. We dicussed that programs aiming at developing engineering students'emotional awareness and improving their interpersonal relationships should be provided.
참고문헌 (38)
- 강부명, "대학생들의 사회심리적 스트레스 요인과 대처 방식: 성별, 학년별, 계열별 차이를 중심으로", 석사, 상담심리교육, pp.2003
- 고문정, "대학생의 공감수준과 대인관계문제 유형의 관계", 학생생활연구, 28, pp.5~30 (2006)[DOI]
- 권진희, "정서인식의 명확성과 정서표현성 및 대인관계문제와의 관계", 상담평가연구, 4(1), pp.37~49 (2011)
- 김혜율, "정신화, 고통 감내력 및 경험회피의 관계: 정서인식 명확성의 매개된 조절효과", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 30(4), pp.1219~1238 (2018), 한국상담심리학회[DOI]
- 김용희, "대학생의 애착이 대인관계 문제에 미치는 영향: 정서표현 양가성의 매개효과", 청소년학연구, 21(11), pp.291~316 (2014), 한국청소년학회
- 김현진, "대학생의 우울 취약성과 자의식이 대인관계에 미치는 영향", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 16(2), pp.277~294 (2004), 한국상담심리학회
- 남궁선, "ADHD 아동의 화용론적 결함 및 공감능력 부족과 또래관계문제와의 관련성", 한국심리학회지: 발달, 29(2), pp.43~61 (2016), 한국심리학회 산하 한국발달심리학회
- 문태형, "예비유아교사와 공과대학생간의 공감하기 및 체계화하기 능력의 비교 연구", 아동교육, 26(4), pp.219~231 (2017), 한국아동교육학회[DOI]
- 박성희, "공감과 친사회 행동" (1997), 민음사
- 박은혜, "성차에 대한 Baron-Cohen의 공감하기-체계화하기 이론 검증", 한국심리학회지:여성, 14(2), pp.269~286 (2009), 한국여성심리학회[DOI]
- 신아영, "정서 마음챙김이 여자 대학생의 정서인식의 명확성, 인지적 정서 조절과 스트레스 및 웰빙에 미치는 효과", 한국심리학회지: 건강, 15(4), pp.635~652 (2010), 한국건강심리학회[DOI]
- 신은경, "고등학생의 공감하기와 체계화하기에 의한 뇌 유형과 과학에 대한 학습 동기의 분석", 석사, 생물교육전공, pp.2012
- 안은화, "대학생의 분리-개별화가 대인관계문제에 미치는 영향 : 자동적 사고의 매개효과", 석사, 상담학과, pp.2012
- 윤수정, "대학생의 감각처리 유형과 대인관계문제 및 성인애착의 관계", 대한지역사회작업치료학회지, 7(2), pp.9~18 (2017), 대한지역사회작업치료학회[DOI]
- 이서진, "정서인식명확성, 정서표현, 심리적 수용에 따른 군집 비교: 긍정 정서, 부정 정서, 불안 및 우울", 상담학연구, 17(3), pp.65~87 (2016), 한국상담학회[DOI]
- 이수정, "Trait Meta-Mood Scale의 타당화에관한 연구 : 정서지능의 하위요인에 대한 탐색", 한국심리학회지 : 사회 및 성격, 11, pp.95~116 (1997)
- 이은진, "대인관계 개선을 위한 의사소통 기법훈련의 효과", 한국심리학회 연차 학술발표 논문집, pp.207~216 (1991)
- 이한우, "대학생의 정서인식이 대인관계에 미치는 영향: 정서표현의 매개효과를 중심으로", 정서·행동장애연구, 30(2), pp.415~433 (2014), 한국정서행동장애학회
- 진미경, "대학생의 성인 애착과 대인관계문제 및 이성관계에 대한 연구", 한국놀이치료학회지, 16(4), pp.285~300 (2013), 한국놀이치료학회
- 최현옥, "대학생의 마음읽기 능력과 공감하기-체계화하기 성향의 성차와 전공차", 한국심리학회지: 발달, 23(1), pp.119~139 (2010), 한국심리학회 산하 한국발달심리학회
- 태연우, "공과대학생의 지각된 스트레스와 정서조절능력이학교적응에 미치는 영향", 석사, pp.2014
- 한가희, "대학생의 공감능력과 대인관계 문제:스마트폰 중독의 조절효과", 한국심리학회지: 건강, 21(4), pp.683~697 (2016), 한국건강심리학회[DOI]
- 허인아, "성인애착의 불안-회피 차원에 따른 대인관계문제: 내면화된 수치심과 정서표현 양가성의 매개효과", 한국심리학회지: 발달, 30(4), pp.71~91 (2017), 한국심리학회 산하 한국발달심리학회
- Alden, L., "Construction of circumplex scales for the inventory of interpersonal problem", Journal of Personality Assessment, 55, pp.521~536 (1990)
- Berthoz, S., "Cross-cultural validation of the empathy quotient in French-speaking sample", The Canadian Journal of Psychiatry, 53(7), pp.469~477 (2008)
- Ciarrochi, J., "Emotional intelligence moderates the relationship between stress and mental health", Personality and Individual Differences, 32, pp.197~209 (2002)
- Davis, M. H., "Measuring individual differences in empathy : Evidence for a multidimensional approach", Journal of Personality and Social Psychology, 44, pp.113~126 (1983)
- Dizén, M., "Emotional awareness and psychological needs", Cognition & Emotion, 19, pp.1140~1157 (2005)
- Focquaert, F., "Empathizing and systemizing cognitive traits in the sciences and humanities", Personality and Individual differences, 43, pp.619~625 (2007)
- Gohm, C. L., "Mood regulation and emotional intelligence : Individual differences", Personality and Social Psychology, 84, pp.594~607 (2003)
- Gohm, C. L., "Individual differences in emotional experience : Mapping available scales to processes", Personality and Social Psychology Bulletin, 26, pp.679~697 (2000)
- Horowitz, L. M., "Inventory of Interpersonal Problems : Psychometric Properties and Clinical Applications", Journal of Consulting and Clinical Psychology, 56(6), pp.885~892 (1988)
- Ishak, N. M., "Dimensions of social skills and their relationship with empathy among gifted and talented students in Malaysia", Procedia-Social and behavioral sciences, 116(21), pp.750~753 (2014)
- Kim, Y. H., "Interpersonal Problems examination manual" (2002), Hakjisa
- Leary, T., "Interpersonal Diagnosis of Personality" (1957), Ronald Press
- Salovey P., "Emotion, disclosure, and health", pp.125~154 (1995), American Psychological Association
- Salovey, P., "The science of emotional intelligence", Current Directions in Psychological Science, 14, pp.281~285 (2005)
- Sullivan, H. S., "The collected works of Harry Stack Sullivan. The interpersonal theory of psychiatry" (1953), Norton