아동의 친한 친구 간 갈등해결전략 유형 분석- 친구관계의 질과 자아존중감을 중심으로 -
Analysis on the Types of Children’s Conflict Resolution within a Friendship - Focusing on Friendship Quality and Self-esteem -
0
조회
0
다운로드
3
인용
0
참고문헌
키워드
초록
The purpose of this study was to investigate the types of conflict resolution by clustering the children depending on how they used and combined the strategies of compromise & cooperation, avoidance, concession, and domination in conflict with a best friend. Also, this study reviewed differences in friendship quality and self-esteem according to the types of conflict resolution. The subjects were 580 children(302 boys and 278 girls) who were 5th and 6th grade in elementary schools in Busan. The main findings through this study are as follows: first, the types of children's conflict resolution within a friendship were classified as dominance-oriented type, compromise & cooperation-oriented type, multistrategy-avoidance dodging type, multistrategy-dominance dodging type, multistrategy-active type and nonstrategy–passive type. Secondly, there were significant differences in both friendship quality and children’s self-esteem according to the types of conflict resolution. The type of multistrategy-avoidance dodging showed the best friendship quality and the highest self-esteem, whereas the type of nonstrategy-passive showed the worst friendship quality and the lowest self-esteem. Therefore, to improve children's adjustment, the multistrategy-avoidance dodging type are recommended.
Abstract
The purpose of this study was to investigate the types of conflict resolution by clustering the children depending on how they used and combined the strategies of compromise & cooperation, avoidance, concession, and domination in conflict with a best friend. Also, this study reviewed differences in friendship quality and self-esteem according to the types of conflict resolution. The subjects were 580 children(302 boys and 278 girls) who were 5th and 6th grade in elementary schools in Busan. The main findings through this study are as follows: first, the types of children's conflict resolution within a friendship were classified as dominance-oriented type, compromise & cooperation-oriented type, multistrategy-avoidance dodging type, multistrategy-dominance dodging type, multistrategy-active type and nonstrategy–passive type. Secondly, there were significant differences in both friendship quality and children’s self-esteem according to the types of conflict resolution. The type of multistrategy-avoidance dodging showed the best friendship quality and the highest self-esteem, whereas the type of nonstrategy-passive showed the worst friendship quality and the lowest self-esteem. Therefore, to improve children's adjustment, the multistrategy-avoidance dodging type are recommended.
참고문헌 (88)
- 강금석, "Accelerated Simulated Annealing을 이용한 2단계 군집화 방법 및 응용", 박사, 수학, pp.2002
- 공유경, "아동의 또래 갈등해결전략과 사회 및 정서 발달과의 관계: 관계유형에 따른 차이를 중심으로", 청소년시설환경, 14(2), pp.167~176 (2016), 한국청소년시설환경학회
- 곽유정, "빈곤이 아동의 심리사회적응에 미치는 영향 : 아동학대 및 가족 내 사회적 자본의 매개효과를 중심으로", 석사, 아동복지학과 아동·청소년복지전공, pp.2012
- 국중학, "고등학생의 성취목표 지향 프로파일 분석", 박사, Educational Psychology, pp.2009
- 김경은, "군집분석을 이용한 아동의 창의적 사고유형 분석", 아동학회지, 35(2), pp.103~115 (2014), 한국아동학회[DOI]
- 김동직, "문화적 맥락에서 본 개별성-관계성과 심리적 적응의 관계", 박사, 심리학, pp.1999
- 김미란, "청소년의 친구관계와 자아존중감", 박사, 가정학, pp.2002
- 김미진, "부모의 양육태도 군집의 유형 차이 분석: 부모의 정서표현성과 유아의 또래 유능성을 중심으로", 한국보육지원학회지, 12(2), pp.239~262 (2016), 한국보육지원학회[DOI]
- 김숙, "유아의 인기도와 놀이상황에 기초한 사회적 상호작용 및 문제해결전략과의 관계", 석사, 교육학, pp.1995
- 김순천, "학교폭력 경험과 갈등해결전략사용간의 관계: 가족 및 학급응집성의 역할", 교육이론과 실천, 24, pp.25~43 (2014)
- 김영숙, "아동의 자아 존중감의 변인에 관한 연구", 석사, 일반사회교육, pp.2002
- 김윤이, "아동의 자아분화와 친구 간 갈등해결전략과의 관계에서 자아탄력성의 매개효과", 석사, pp.2016
- 김윤진, "K-평균 군집분석 재현성 평가에 관한 연구", 석사, 통계학, pp.2005
- 김윤희, "사회적 유능성에 형제유무와 정서지능이 미치는 영향: 갈등해결전략의 매개효과 검증", 아동학회지, 31(3), pp.199~214 (2010), 한국아동학회
- 김지혜, "초등학생의 정서지능 및 갈등해결전략과친구관계의 질", 석사, pp.2015
- 김현숙, "아동의 휴대전화 의존도 및 이용 목적에 따른 생태체계적 요인의 차이", 청소년상담연구, 20(2), pp.271~293 (2012), 한국청소년상담복지개발원
- 김희화, "초등학교 고학년 아동의 친구관계 만족도에 대한 갈등해결전략과 배려의 영향", 청소년시설환경, 13(3), pp.43~52 (2015), 한국청소년시설환경학회
- 류정희, "고등학생의 시험대비 성취전략 유형 탐색 및 타당화", 박사, 교육학, pp.2010
- 민여준, "집단 분류의 통계적 방법 비교: 군집분석, 판별분석, 잠재프로파일분석", 석사, pp.2015
- 박상신, "중학생의 리더쉽기술과 갈등해결전략과의 관계", 석사, 학교상담, pp.2008
- 박영숙, "학교생활 스트레스, 부모와의 갈등, 친구와의 갈등이 청소년의 자살사고에 미치는 영향: 성차를 중심으로", 스트레스 硏究, 17(4), pp.389~398 (2009), 대한스트레스학회
- 박원모, "초등학교 6학년 학생들이 지각한 부부갈등과 우울간의 관계에서 부모-자녀 의사소통의 매개효과 검증", 상담학연구, 9(3), pp.1215~1229 (2008), 한국상담학회
- 박은미, "친구간 갈등해결전략, 부모와의 의사소통유형과 친구관계의 질간의 관계", 석사, 상담심리(교육대학원), pp.2011
- 박향아, "성, 연령 및 정서지능에 따른 유아의 갈등해결전략에 관한 연구", 미래유아교육학회지, 19(2), pp.41~59 (2012), 미래유아교육학회
- 박헌일, "군집분석을 통한 진로미결정 집단의 유형연구", 교육학논총, 24(2), pp.161~187 (2003)
- 배선영, "아동의 친구관계 질과 갈등해결전략 관계", 석사, 아동학, pp.2000
- 서보윤, "초등학생의 사회적 갈등 장면에서의 사회적 문제해결 전략의 발달", 초등교육연구, 22(1), pp.199~222 (2009), 한국초등교육학회
- 소영화, "청소년이 지각한 부부갈등, 부모-자녀갈등, 스트레스 및 문제행동의 구조적 관계분석", 아동교육, 24(2), pp.229~248 (2015), 한국아동교육학회[DOI]
- 송주연, "갈등해결 집단상담이 아동의 갈등해결전략과 친구관계의 질에 미치는 영향", 초등상담연구, 8(1), pp.123~139 (2009), 한국초등상담교육학회
- 신이나, "영재와 일반 중학생의 성취목표지향성 프로파일 분석: 개인-중심적 접근의 활용", 한국심리학회지:학교, 9(1), pp.65~83 (2012), 한국심리학회산하학교심리학회
- 신현숙, "남녀 청소년의 공격성 군집에 따른 우울, 자극추구성향, 정서조절의 차이", 청소년학연구, 20(2), pp.191~215 (2013), 한국청소년학회
- 아영아, "청소년의 학업 및 가족갈등 스트레스가 인터넷 중독에 미치는 영향 -스트레스대처능력의 조절효과 중심으로-", 청소년복지연구, 12(4), pp.257~277 (2010), 한국청소년복지학회
- 오원정, "친구관계의 질 및 친구 관계망과 아동의 자아지각의 관계", 석사, 아동학, pp.1999
- 윤숙영, "사람-중심 접근을 활용한 성취목표지향성구인의 타당화", 석사, pp.2014
- 이경화, "의사소통능력과 갈등해결전략에 따른 인기아와 배척아 판별", 아동학회지, 32(5), pp.121~134 (2011), 한국아동학회
- 이민영, "2단계 군집분석 방법의 이론 고찰과 응용방안", 석사, 통계학, pp.2009
- 이수정, "모애착, 거부민감성, 또래간 갈등해결전략이 아동의 또래관계에 미치는 영향", 석사, 상담교육전공, pp.2013
- 이은주, "가족기능과 학교생활적응 간의 관계 : 갈등 해결 전략의 매개효과", 석사, 상담심리(교육대학원), pp.2009
- 이은해, "학령기 아동을 위한 친구관계 질척도 개발에 관한 연구", 아동학회지, 20(2), pp.225~243 (1999)
- 이은해, "청소년기 친구에 대한 만족감과 친구의 지원 및 갈등해결", 한국 심리학회지:발달, 13(3), pp.105~121 (2000)
- 이은희, "청소년의 자아분화가 대인관계와 문제행동에 미치는 영향 : 갈등해결전략의 매개효과", 석사, 상담심리(교육대학원), pp.2009
- 이정희, "부모애착과 친구관계의 질에 따른 아동의 갈등해결전략", 석사, 아동복지학, pp.2007
- 장수지, "대인 간 갈등해결전략에 대한 비교문화 연구: 한국, 일본, 미국 대학생을 대상으로", 한국심리학회지: 사회및성격, 24(4), pp.1~17 (2010), 한국사회및성격심리학회
- 정난숙, "초등학교 고학년을 위한 갈등해결 프로그램 개발과 효과", 박사, pp.2015
- 최연임, "이분화를 활용한 K-평균 군집화의 향상에 관한 연구", 박사, 통계학, pp.2011
- 최유진, "청소년이 지각한 부모-자녀간 의사소통과 자아존중감, 친구간 갈등해결전략이 교우만족도에 미치는 영향", 한국가정관리학회지, 25(3), pp.59~75 (2007), 한국가정관리학회
- 최윤정, "아버지의 문제음주와 청소년 자녀의 적응 : 부모역할과 부모와의 애착의 매개역할", 박사, 사회사업학, pp.2004
- 하지원, "아동이 지각한 가족관계 및 정서조절능력이 친구 간 갈등해결전략에 미치는 영향", 석사, 아동심리치료, pp.2005
- 현우자, "유아의 갈등해결전략과 또래수용도 및 피수용도와의 관계", 석사, 유아교육, pp.2009
- Asher, S. R., "Children's friendships and social competence", International Journal of Linguistics, 7, pp.27~39 (1980)
- Ayas, T., "An investigation of conflict resolution strategies of adolescents", Procedia : Social and Behavioral Sciences, 2, pp.3545~3551 (2010)
- Bergman, L. R., "Developmental science and the holistic approach", pp.137~154 (2000), Erlbaum
- Blake, R. R., "The managerial grid", Gulf, ~ (1964)
- Furman, W., "Review of Human Development", pp.332~336 (1982), Wiley
- Graham, S., "Self-blame and peer victimization in middle school : An attributional analysis", Developmental Psychology, 34, pp.587~599 (1998)
- Gresham, F. M., "Interpreting outcomes of social skills training for students with high-incidence disabilities", Exceptional Children, 67(3), pp.331~344 (2001)
- Hair, J. F., "Reading and understanding more multivariate statistics", pp.147~205 (2000), American Psychological Association
- Hall, G. S., "A primer of freudian psychology" (1954), World
- Hammock, G. S., "Measurement of conflict in social relationships", Personality and Individual Differences, 11(6), pp.577~583 (1990)
- Harter, S., "The construction of the self: a developmental perspective" (1999), Guilford
- Hartup, W. W., "Handbook of Child Psychology:Socialization, social development and personality" (1983), Wiley
- Hartup, W. W., "Conflict in child and adolescent development" (1992), Cambridge University Press
- Hartup, W. W., "Conflict and friendship relations in middle childhood : behavior in a closed-field situation", Child Development, 64(2), pp.445~454 (1993)
- Hartup, W. W., "Children on playground: Research perspectives and application" (1993), SUNY Press
- Hartup, W. W., "Conflict and the friendship relations of young children", Child Development, 59, pp.1590~1600 (1988)
- Johnson, D. W., "Learning to lead teams: developing leadership skills" (1997), Interaction Book Company
- Joshi, A., "Conflict resolution between friends during middle childhood", The Journal of Psychology, 169(2), pp.133~148 (2008)
- Kline, R. B., "Principles and practice of structural equation modeling" (2010), Guilford
- Kupersmidt J. B., "Children's peer relation: From development to intervention" (2004), American Psychological Association
- Lance, G. N., "A general theory of classificatory sorting strategies 1, hierarchical systems", The Computer Journal, 9(4), pp.373~380 (1967)
- Laursen, B., "Interpersonal Conflict During Adolescence", Psychological Bulletin, 115(2), pp.197~209 (1994)
- Laursen, B., "A developmental meta-analysis of peer conflict resolution", Developmental Review, 21, pp.423~449 (2001)
- Laursen, B., "Towards understanding peer conflict", Merrill-Palmer Quarterly, 42, pp.76~102 (1996)
- Lochman, J. E., "Social goals : relationship to adolescent adjustment and to social problem solving", Journal of Abnormal Child Psychology, 21, pp.135~151 (1993)
- Mcfall, R. M., "A review and reformulation of the concept of social skills", Behavioral Assessment, 4(1), pp.1~33 (1982)
- Meyer, C. H., "Clinical social work in the ecosystems perspective" (1983), Columbia University Press
- Peets, K., "Affect-congruent social-cognitive evaluations and behaviors", Child Development, 79, pp.170~185 (2008)
- Rahim, M. A., "Some psychometric properties of two measures of French and Raven bases of power", Journal of Psychology, 126, pp.79~86 (1986)
- Raikes, H. A., "Declines in peer conflict from preschool through first grade : influences from early attachment and social information processing", Attachment & Human Development, 15(1), pp.65~82 (2013)
- Rose, A. J., "Children's goals and strategies in response to conflicts within a friendship", Developmental Psychology, 35, pp.69~79 (1999)
- Rosenberg, M., "Society and the adolescent Self-image" (1965), Princeton University Press
- Shantz, C. U., "Conflicts between children", Child Development, 58, pp.283~305 (1987)
- Shantz, C. U., "Conflict between children : Social-cognitive and sociometric correlates, in Peer conflict and psychological growth", New Directions in Child Development, 29, pp.3~20 (1985)
- Spencer, S. V., "Similarity between friends in social information processing and associations with positive friendship quality and conflict", Merrill-Palmer Quarterly, 59(1), pp.106~131 (2013)
- Sullivan, H. S., "The interpersonal theory of psychiatry" (1953), Norton
- Sutton, J., "Bullying and ‘theory of mind’ : a critique of the ‘social skills deficit’ view of anti-social behaviour", Social Development, 8(1), pp.117~127 (1999)
- Thomas, K. W., "Thomas-Kilmann conflict mode instrument", CPP, Inc, ~ (2007)
- Walsh, H. M., "Introducing the young child to the social world" (1980), Macmillan Publishing co, Inc
