청소년이 지각하는 부모애착과 대인관계지향성 관계에서 기본심리욕구의 매개효과

키워드

참고문헌 (119)

1. 강귀애, "부모-자녀 애착관계가 청소년의 공격성과 대인관계 및 학교부적응에 미치는 영향", 박사, pp.2014
2. 강석임, "대학생들이 지각하는 가족건강성이 생명윤리의식에 미치는 영향: 도덕적 민감성의 매개효과를 중심으로", 청소년학연구, 25(3), pp.89~110 (2018), 한국청소년학회[DOI]
3. 고일진, "사전성취 및 지각된 유능감 수준에 따른 학습자의 학업성취와 인성", 교육종합연구, 4(1), pp.1~19 (2006)
4. 권수영, "부부의 관계욕구 탐색을 위한 상담과 코칭의 접점: FIRO-B 검사의 임상적 활용을 중심으로", 한국기독교상담학회지, 24(1), pp.9~33 (2013), 한국기독교상담심리학회
5. 김남연, "부모애착, 내면화된 수치심, 분노억제가 대학생의 대인관계문제에 미치는 영향", 상담학연구, 13(5), pp.2309~2328 (2012), 한국상담학회[DOI]
6. 김도연, "지각된 어머니의 자율성 지지가 아동의 자아탄력성에 미치는 영향", 석사, 심리학, pp.2010
7. 김명옥, "청소년의 부모애착과 학교적응간의 관계에 미치는 학업 및 사회적 자기효능감의 매개효과", 박사, 교육학과 상담심리전공, pp.2012
8. 김아영, "한국 청소년의 학업동기 발달", 한국심리학회지: 문화 및 사회문제, 14, pp.111~134 (2008), 한국문화및사회문제심리학회
9. 김아영, "자기결정성이론과 현장 적용 연구", 교육심리연구, 24(3), pp.583~609 (2010), 한국교육심리학회
10. 김아영, "청소년의 심리적 욕구만족, 우울경향, 학교생활적응 간의 관계구조와 학교급간 차이", 교육심리연구, 22(2), pp.423~441 (2008), 한국교육심리학회
11. 김은주, "부모자녀관계와 자기결정성 요인들이 대학신입생들의 학교생활 만족도에 미치는 영향", 교육심리연구, 21(3), pp.539~555 (2007), 한국교육심리학회
12. 김종백, "학생-교사관계와 학생의 심리적 탄력성", 교육심리연구, 26(2), pp.523~541 (2012), 한국교육심리학회[DOI]
13. 김형수, "대학생들의 대인관계지향성과 SNS 몰입 간의 관계에서 사회불안의 매개효과", 인간이해, 35(2), pp.11~26 (2014), 학생생활상담연구소
14. 김희숙, "MMTIC 활용 대인관계향상프로그램이중학생의 자존감, 대인관계에 미치는 효과", 한국보건간호학회지, 21(1), pp.85~94 (2007)
15. 노현종, "초등학생의 내·외재적 생애목표와 기본심리욕구 및 안녕감 간의 관계", 한국심리학회지:학교, 11(2), pp.355~375 (2014), 한국심리학회산하학교심리학회[DOI]
16. 류지영, "기본 심리적 욕구에 기반한 대인관계행동 척도(IBQ)의 타당화", 석사, pp.2017
17. 문동규, "청소년의 자살생각과 관련된 유발변인의 메타회귀분석", 상담학연구, 12(3), pp.945~964 (2011), 한국상담학회[DOI]
18. 박병선, "대인관계와 학교성적이 학교청소년의 주관적 행복감에 미치는 영향: 성별 및 학교급별 비교", 청소년복지연구, 14(3), pp.215~238 (2012), 한국청소년복지학회
19. 박상아, "부모의 성취압력과 청소년의 불안 : 부모-자녀 애착과 평가염려 완벽주의를 중심으로", 석사, 상담심리전공, pp.2014
20. 박상희, "부모애착이 대인관계문제에 미치는 영향: 공감과 정서조절의 매개효과", 가족과 상담, 4(1), pp.1~18 (2014)
21. 박원모, "중학생들의 부모에 대한 애착, 분리-개별화 및 대인관계문제간의 관계", 석사, 상담심리, pp.2003
22. 서경현, "초기 청소년기에 있는 아동의 자기애 및 자존감과 우울 및 행복감 간의 관계", 청소년학연구, 19(10), pp.101~119 (2012), 한국청소년학회
23. 송미옥, "부모애착과 또래관계스트레스가 여중생의 공격성에 미치는 영향: 자아존중감을 매개로", 발달장애연구, 15(2), pp.1~20 (2011), 한국발달장애학회
24. 송혜선, "청소년이 지각한 모의 심리적 통제와 학교생활 적응의 관계에서 기본심리욕구의 매개효과", 청소년학연구, 25(2), pp.393~418 (2018), 한국청소년학회[DOI]
25. 신유정, "고등학생이 지각한 기본 심리적 욕구만족, 스트레스, 학교생활적응 간의 관계구조", 석사, 상담교육, pp.2011
26. 신지은, "애착과 대인관계: 여대생 부모애착의 매개효과를 중심으로", 한국심리학회지:여성, 14(3), pp.347~363 (2009), 한국여성심리학회[DOI]
27. 신현숙, "청소년의 부모애착과 학교적응의 관계에서 수평적 대인관계 성향의 매개효과", 청소년학연구, 12(1), pp.103~126 (2005), 한국청소년학회
28. 신현순, "아동과 청소년의 정서 장애" (2000), 이화여자대학교 출판부
29. 안도희, "자율성 지지, 기본적 욕구 및 심리적 안녕감 간의 관계", 청소년학연구, 15(5), pp.315~338 (2008), 한국청소년학회
30. 안성순, "중학생의 기본심리욕구와 대인관계능력의 관계", 석사, pp.2017
31. 양난미, "중학생이 지각한 부모의 애정적 양육태도와 대인관계 갈등해결 능력의 관계에서 정서적 지지와 자존감의 매개효과", 상담학연구, 15(4), pp.1515~1529 (2014), 한국상담학회[DOI]
32. 여성가족부, "2016 청소년백서" (2017), 여성가족부
33. 염동수, "인스턴트 메신저(Instant Messenger)를 통한 대인관계 유지에 관한 연구", 석사, 신문방송학, pp.2004
34. 옥정, "청소년기 애착 안정성과 우울성향의 관계 : 지각된 유능감(Perceived Competence)의 매개효과를 중심으로", 석사, 심리학, pp.1998
35. 우영숙, "대인관계증진 집단상담 프로그램이 중학생의 자아존중감, 대인관계지능, 행복감에 미치는 효과", 석사, 상담심리전공, pp.2014
36. 유성경, "삶의 의미추구와 주관적, 심리적 안녕감의 관계에서 의미발견 및 기본심리욕구 충족의 매개효과", 상담학연구, 16(2), pp.53~75 (2015), 한국상담학회[DOI]
37. 윤성민, "성인기 자녀가 지각한 부모양육태도와 심리적 디스트레스의 관계: 자아분화와 기본 심리적 욕구 만족의 매개효과", 한국가족복지학, 19(4), pp.757~779 (2014), 한국아동가족복지학회[DOI]
38. 윤성민, "자아분화수준과 삶의 만족도의 관계: 기본 심리적 욕구 만족의 매개역할", 상담학연구, 17(1), pp.107~123 (2016), 한국상담학회[DOI]
39. 이명희, "자기결정성이론에 근거한 한국형 기본 심리 욕구 척도 개발 및 타당화", 한국심리학회지: 사회및성격, 22(4), pp.157~174 (2008), 한국사회및성격심리학회[DOI]
40. 이민화, "청소년의 부모에 대한 애착, 기본욕구의 충족과 대인관계", 석사, 상담심리(교육대학원), pp.2010
41. 이선영, "중학생이 지각한 부모양육태도와 학교생활적응의 관계에서 기본심리적 욕구의 매개효과", 석사, 아동복지학과 아동심리치료전공, pp.2013
42. 이정화, "외로움이 SNS중독 경향성에 미치는 영향: 성별에 따른 대인관계 지향성의 조절 효과", 석사, pp.2017
43. 이주혜, "성인애착과 대인관계능력 관계에서 공감의 매개효과", 상담학연구, 15(2), pp.579~594 (2014), 한국상담학회[DOI]
44. 이해경, "비행청소년의 자살사고 예측변인", 청소년상담연구, 14(1), pp.49~62 (2006), 한국청소년상담복지개발원
45. 임숙희, "청소년의 게임조절 동기 증진에 영향을 미치는 기본심리욕구 탐색: 잠재성장모형을 활용한 단기종단연구", 사회과학연구, 27(2), pp.155~174 (2016), 사회과학연구소[DOI]
46. 임정하, "청소년의 기본심리욕구와 희망이 학교적응에 미치는 영향", 한국청소년연구, 25(1), pp.29~57 (2014), 한국청소년정책연구원[DOI]
47. 장경문, "지각된 부모의 자율성 지지와 심리적 통제가 남녀 초등학생의 자존감 및 학교생활적응에 미치는 영향", 청소년학연구, 18(2), pp.243~261 (2011), 한국청소년학회
48. 장성숙, "한국문화에서 상담자의 초점: '개인중심' 또는 '역할중심'", 한국심리학회지: 사회및성격, 18(3), pp.15~27 (2004), 한국사회및성격심리학회
49. 전성희, "한국 청소년의 기본심리욕구 척도 타당화", 박사, 아동복지학과 아동심리치료전공, pp.2014
50. 전소연, "대학생의 애착유형과 기본 심리적 욕구수준에 따른 이성관계 만족도", 석사, pp.2015
51. 정승희, "부모애착과 학습몰입의 관계에서 본 기본심리욕구의 매개효과 검증 : 초등학교 고학년을 중심으로", 석사, 상담심리전공, pp.2014
52. 정은이, "개별성-관계성 및 대인관계 유능성이 심리적 안녕에 미치는 영향", 한국교육학연구, 17(2), pp.97~120 (2011), 안암교육학회
53. 조영주, "청소년의 대인관계문제 원형모형: 주 양육자와의 애착 및 기본심리욕구 만족과의 관계", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 30(2), pp.345~370 (2018), 한국상담심리학회[DOI]
54. 조은경, "대학생의 외상화된 자기체계와 자살생각의 관계에서 좌절된 대인관계 욕구의 매개효과", 석사, pp.2015
55. 조한익, "중학생이 지각한 부모의 양육태도와 자기결정성 학습동기 간의 관계 : 정서경험의 매개효과를 중심으로", 청소년학연구, 19(4), pp.27~52 (2012), 한국청소년학회[DOI]
56. 조화진, "성인애착과 심리적 디스트레스의 관계: 부적응적 완벽주의와 기본 심리적 욕구 만족의 매개효과", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 23(2), pp.471~490 (2011), 한국상담심리학회
57. 채은영, "아동의 기본심리욕구와 관련 요인에 대한 메타분석", 아동학회지, 37(4), pp.83~99 (2016), 한국아동학회
58. 최미례, "스트레스와 우울의 관계에 대한 자아존중감의 중재효과와 매개효과", Korean Journal of Clinical Psychology, 22(2), pp.363~383 (2003), 한국임상심리학회
59. 최유니, "청소년의 대인관계욕구와 또래애착의 관계", 석사, 교육학과 상담심리전공, pp.2013
60. 최희철, "아동의 부모에 대한 관계성과 안녕(well-being) 사이의 자기회귀 교차지연 효과 검증", 교육심리연구, 23(3), pp.561~579 (2009), 한국교육심리학회
61. 한소영, "내담자의 기본 심리적 욕구 만족과 상담성과", 박사, 심리학, pp.2010
62. 한소영, "대학생이 지각한 부모-자녀 관계에서의 기본 심리적 욕구 만족감이 주관적 안녕감에 미치는 영향", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 21(2), pp.439~464 (2009), 한국상담심리학회
63. 한소영, "내담자의 기본 심리적 욕구 만족 경험과 상담성과에 대한 질적 연구", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 22(4), pp.901~929 (2010), 한국상담심리학회
64. 한유진, "초기 청소년의 사회적 지지 지각 및 생활만족도가대인관계 상황 귀인 양식에 미치는 영향", 청소년학연구, 11(3), pp.363~384 (2004), 한국청소년학회
65. 허예라, "의과대학 학생들의 성격유형과 대인관계욕구 특성", Korean Journal of Medical Education, 25(4), pp.309~316 (2013), 한국의학교육학회[DOI]
66. 허예라, "의학과 신입생의 대인관계욕구 특성을 고려한 학교 적응프로그램 운영 방향", Korean Journal of Medical Education, 26(4), pp.283~289 (2014), 한국의학교육학회[DOI]
67. 홍진이, "청소년이 지각한 부모애착이 대인관계문제에 미치는영향: 내면화된 수치심과 거절민감성의 매개효과", 청소년학연구, 22(5), pp.367~389 (2015), 한국청소년학회
68. 황수민, "애착과 대인관계: 남자 대학생의 부모애착 매개효과를 중심으로", 한국심리학회지:여성, 15(1), pp.67~86 (2010), 한국여성심리학회[DOI]
69. 황희은, "자존감, 사회불안 및 대인관계 지향성이 중학생의 SNS 중독경향성에 미치는 영향", 청소년학연구, 22(9), pp.233~253 (2015), 한국청소년학회
70. Armsden, G. C., "The inventory of parent and peer attachment:individual differences and their relationship to psychological well-Being in adolesce", Journal of Youth and Adolescence, 16(5), pp.427~454 (1987)
71. Baard, P. P., "Intrinsic need satisfaction: A motivational basis of performance and well-being in two work settings", Journal of Applied Social Psychology, 34(10), pp.2045~2068 (2004)
72. Baron, R. M., "The Moderator-Mediator variable distinction in social psychological research: Conceptual, strategic, and statistical consideration", Journal of Personality and Social Psychology, 51(6), pp.1173~1182 (1986)
73. Baumeister, R. F., "The need to belong: desire for interpersonal attachments as a fundamental human motivation", Psychological Bulletin, 117(3), pp.497~529 (1995)
74. Bowlby, J., "A secure base: Clinical applications of attachment theory" (1988), Routledge &Kegan Paul
75. Chao, R., "Parenting of asians", Handbook of parenting, 4, pp.59~93 (2002)
76. Chirkov, V., "Differentiating autonomy from individualism and independence: A self-determination theory perspective on internalization of cultural orientations and well-being", Journal of personality and social psychology, 84(1), pp.97~110 (2003)
77. Deci, E. L., "The general causality orientations scale: Self-determination in personality", Journal of research in personality, 19(2), pp.109~134 (1985)
78. Deci, E. L., "The 'what' and 'why' of goal pursuits: human needs and the self-determination of behavior", Psychological Inquiry, 11(4), pp.227~268 (2000)
79. Deci, E. L., "Self-determination theory and basic need satisfaction: Understanding human development in positive psychology", Ricerche di Psichologia, 27(1), pp.23~40 (2004)
80. Deci, E. L., "Motivation and education: The self-determination perspective", Educational psychologist, 26(3-4), pp.325~346 (1991)
81. Elliot, A., "Approach-avoidance motivation in personality: Approach and avoidance temperaments and goals", Journal of Personality and Social Psychology, 82(5), pp.804~818 (2002)
82. Fredricks, J. A., "School engagement: Potential of the concept, state of the evidence", Review of educational research, 74(1), pp.59~109 (2004)
83. Grolnick, W. S., "Parent styles associated with children’s self-regulation and competence in school", Journal of Educational Psychology, 81(2), pp.143~154 (1989)
84. Grolnick, W. S., "Parental resources and the transition to junior high", Journal of Research on Adolescence, 10(4), pp.465~488 (2000)
85. Jang, H., "Engaging students in learning activities: It is not autonomy support or structure but autonomy support and structure", Journal of educational psychology, 102(3), pp.588~600 (2010)
86. Joiner Jr, T. E., "Main predictions of the interpersonal–psychological theory of suicidal behavior:Empirical tests in two samples of young adults", Journal of abnormal psychology, 118(3), pp.634~646 (2009)
87. King, C. A., "Social and interpersonal factors relating to adolescent suicidality: A review of the literature", Archives of Suicide Research, 12(3), pp.181~196 (2008)
88. Koestner, R., "Handbook of personality: Theory and research", pp.527~548 (1990), Guilford
89. La Guardia, J. G., "Within-person variation in security of attachment: A self-determination theory perspective on attachment, need fulfillment, and well-being", Journal of Personality and Social Psychology, 79(3), pp.367~384 (2000)
90. Laghi, F., "Attachment representations and time perspective in adolescence", Social Indicators Research, 90(2), pp.181~194 (2009)
91. Laible, D., "Mother-child discourse in two contexts: links with child temperament, attachment security, and socioemotional competence", Developmental psychology, 40(6), pp.979~992 (2004)
92. Leversen, I., "Basic psychological need satisfaction in leisure activities and adolescents’life satisfaction", Journal of Youth Adolescence, 41(12), pp.1588~1599 (2012)
93. Mikulincer, M., "Boosting attachment security to promote mental health, prosocial values, and inter-group tolerance", Psychological Inquiry, 18(3), pp.139~156 (2007)
94. Niemiec, C. P., "Autonomy, competence, and relatedness in the classroom:Applying self-determination theory to educational practice", School Field, 7(2), pp.133~144 (2009)
95. Pelletier, L. G., "Client motivation for therapy scale: A measure of intrinsic motivation, extrinsic motivation, and a motivation for therapy", Journal of personality assessment, 68(2), pp.414~435 (1997)
96. Rocchi, M., "Assessing need-supportive and need-thwarting interpersonal behaviours: The interpersonal behaviours questionnaire (IBQ)", Personality and Individual Differences, 104, pp.423~433 (2017)
97. Rowe, C. A., "The relationship between negative life events and suicidal behavior: Moderating role of basic psychological needs", The Journal Of Crisis Intervention And Suicide Prevention, 34(4), pp.233~241 (2013)
98. Ryan, R. M., "The developmental line of autonomy in the etiology, dynamics, and treatment of borderline personality disorders", Development and Psychopathology, 17(4), pp.987~1006 (2005)
99. Ryan, R. M., "On happiness and human potentials: A review of research on hedonic and eudaimonic well-being", Annual review of psychology, 52(1), pp.141~166 (2001)
100. Ryan, R. M., "Handbook of self-determination research", pp.3~33 (2002), University of Rochester Press
101. Ryan, R. M., "Origins and pawns in the classroom: Self-report and projective assessments of individual differences in children's perceptions", Journal of personality and social psychology, 50(3), pp.550~567 (1986)
102. Ryan, R. M., "Motivation and autonomy in counseling, psychotherapy, and behavior change:A look at theory and practice", The Counseling Psychologist, pp.1~68 (2010)
103. Ryan, R., "Self determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being", American Psychologist, 55(1), pp.68~78 (2000)
104. Schutz, W., "The interpersonal underworld" (1966), Science & Behavioral Books
105. Seligman, M. E. P., "Positive Psychology: An introduction", American Psychologist, 55(1), pp.5~14 (2000)
106. Sheldon, K. M., "It's not just the amount that counts: balanced need satisfaction also affects well-being", Journal of Personality and Social Psychology, 91(2), pp.331~341 (2006)
107. Sheldon, K. M., "Reconciling humanistic ideals and scientific clinical practice", Clinical Psychology : Science and Practice, 10(3), pp.302~315 (2003)
108. Sobel, M. E., "Asymptotic confidence intervals for indirect effects in structural equation models", Sociological methodology, 13, pp.290~312 (1982)
109. Soenens, B., "Conceptualizing parental autonomy support:Adolescent perceptions of promotion of independence versus promotion of volitional functioning", Developmental psychology, 43(3), pp.633~646 (2007)
110. Stipek, D. J., "Motivation to learn: Integrating theory and practice" (2002), Allyn and Bacon
111. Suh, E. M., "Culture, identity, consistency, and subjective wellbeing", Journal of Personality and Social Psychology, 83(6), pp.1378~1391 (2002)
112. Van Petegem, S., "On the association between adolescent autonomy and psychosocial functioning: Examining decisional independence from a self-determination theory perspective", Developmental Psychology, 48(1), pp.76~88 (2012)
113. Van Ryzin, M. J., "Autonomy, belongingness, and engagement in school as contributors to adolescent psychological well-being", Journal of Youth and Adolescence, 38(1), pp.1~12 (2009)
114. Vansteenkiste, M., "On psychological growth and vulnerability: Basic psychological need satisfaction and need frustration as a unifying principle", Journal of Psychotherapy Integration, 23(3), pp.263~280 (2013)
115. Vansteenkiste, M., "There's nothing more practical than a good theory:Integrating motivational interviewing and selfdetermination theory", British journal of clinical psychology, 45(1), pp.63~82 (2006)
116. Vansteenkiste, M., "On the relations among work value orientations, psychological need satisfaction, and job outcomes: A self-determination theory approach", Journal of Occupational and Organizational Psychology, 80(2), pp.251~277 (2007)
117. Vansteenkiste, M., "Capabilities and Happiness", pp.187~223 (2008), Oxford University Press
118. Williams, S. K., "Relationships among involvement, attachment, and behavioral problems in adolescence: Examining father’s influence", Journal of Early Adolescence, 25(2), pp.168~196 (2005)
119. Zsolnai, A., "Relationship between children’s social competence, learning, motivation and school achievement", Educational Psychology, 22(3), pp.317~329 (2002)

관련 논문AI추천