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부모의 양육행동이 초기 청소년의 학업지연행동에 미치는 영향: 자기통제력과 시간관리능력의 매개효과

The Effect of Parenting Behavior on Academic Procrastination of Early Adolescence : Mediation effect of Self-Control and Time Management Capabilities

김희화|안은별
한국청소년시설환경학회 (Korea Institute of Youth Facility & Environment)|2016.02|청소년시설환경 (YOUTH FACILITIES AND ENVIRONMENT)|제14권 제1호|pp. 5-14

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self-control부모양육행동자기통제력Parenting behavior학업지연행동academic procrastination시간관리능력time management capabilities
주제분류학제간연구

초록

The major purpose of this study was to explore mediation effects of mediating self-control and time management capabilities on academic procrastination behaviors of early adolescence. The subject of this study includes children ages 11 through 14 years old(N=486); all of whom attend school in Busan, S. Korea. For data analysis, frequency, Cronbach α, Pearson’s correlation coefficients, hierarchial regression were used. Collected data were used analyzed by the PASW Statistics 18 Program. The major findings of this study were as follows: First, Mediating effect of self-control between parenting behavior and procrastination was analyzed. As a result, effect of parenting behavior and procrastination was perfectly mediated by self-control. Second, Mediating effect of time management capabilities between parenting behavior and procrastination was analyzed. As a result, effect of parenting behavior and procrastination was partially mediated by time management capabilities. These results were discussed in terms of parenting education program.

Abstract

The major purpose of this study was to explore mediation effects of mediating self-control and time management capabilities on academic procrastination behaviors of early adolescence. The subject of this study includes children ages 11 through 14 years old(N=486); all of whom attend school in Busan, S. Korea. For data analysis, frequency, Cronbach α, Pearson’s correlation coefficients, hierarchial regression were used. Collected data were used analyzed by the PASW Statistics 18 Program. The major findings of this study were as follows: First, Mediating effect of self-control between parenting behavior and procrastination was analyzed. As a result, effect of parenting behavior and procrastination was perfectly mediated by self-control. Second, Mediating effect of time management capabilities between parenting behavior and procrastination was analyzed. As a result, effect of parenting behavior and procrastination was partially mediated by time management capabilities. These results were discussed in terms of parenting education program.

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