청소년지도자가 인식한 직업윤리 탐색
Searching for Work Ethics by Youth Worker
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연구배경 및 목적: 청소년지도자의 가치관과 신념체계는 청소년지도의 질적 수준을 결정하는 요인이며, 청소년지도자는 청소년지도 장면에서 청소년과 직접 대면하는 관계성을 기본으로 하므로 정서적 변화가 많은 청소년들과 함께 하는 매 순간 윤리적 딜레마를 겪게 된다. 따라서 본 연구에서는 청소년지도사가 직업윤리에 대해 공통적으로 드러내는 주관성을 파악하고, 주관성이 어떻게 유형화 되는지, 유형별로 어떠한 독특성을 지니는지를 살펴보고자 한다. 이를 통해 향후 청소년지도자가 전문직업인으로서 가져야 할 윤리의식 함양과 더불어 청소년지도 장면에서 일어나는 윤리적 딜레마를 해결할 수 있는 지침서를 마련하고자 하는데 목적이 있다. 연구방법 및 범위: 본 연구에서 Q모집단은 청소년지도자가 생각하는 직업윤리에 대한 인식의 총체이다. Q표본을 추출하기 위해 청소년지도자를 대상으로 개방형 설문과 선행연구를 토대로 Q모집단을 구성하였다. 2019년 1월 21일부터 2월 10일까지 3주에 걸쳐 30명의 청소년지도자에게 Q분류를 진행하였고, 요인회전방법은 베리맥스회전(varimax rotation)을 사용하였다. 아이겐 값 1.0이상을 기준으로 요인의 수를 다양하게 입력시켜 산출된 결과 중에 상관관계를 고려하여 각 유형간의 고유성이 인정될 수 있는 유형을 선택하였으며, 각 유형의 진술문별 표준점수와 평균 표준점수와의 차이를 근거로 각 유형별 특성을 분석하고 명명하였다. 연구결과: 본 연구는 Q방법론적 접근을 통하여 청소년지도자의 직업윤리에 대한 인식 유형을 4가지로 제시하였다. 연구 결과, 청소년지도자의 직업윤리는 청소년권리 존중형, 인권친화적 환경 중시형, 전문성 추구형, 윤리적 조직문화 중시형으로 확인되었다. 국내에서 청소년지도자 윤리에 관한 연구가 매우 부족한 상황에서 Q방법론을 통해 청소년지도자가 전문직업인으로서 가져야 할 윤리인식을 유형화하였다.
Abstract
This study was conducted to determine the type of subjectivity of Work Ethics of youthwork by applying the Q-methodology and to understand the characteristics of each type. Through in-depth interviews and Literature review, 30 Q-statements were drawn. A total of 30 youthwork were selected as P-samples, and Q-sorting tasks were performed. The results of the analysis using the QUANL-PC program were divided into 4th types. The first type is ‘Respect for Youth Rights type’, the second type is ‘ Youth friendly Environment type’, and the third type is ‘Pursuit for Professionalism type’, the fourth type is ‘Organizational Cultual Orientation type’. The result of this study can be used as a guide to solve the ethical dilemma in the youthwork scene by cultivating the professional ethics consciousness of the youthwork by classifying the ethical perception that the youthwork should have as a professional.
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