코로나19 상황에서 대학생의 회복탄력성 향상을 위한 집단미술치료 효과 검증: 대면과 비대면 방식의 비교
The Verification of the Effects of Group Art Therapy to Improve the Resilience for University Students in the COVID-19 Situation: Comparison Between Contact and Non-Contact Methods
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코로나19 상황에서 대학생들을 위한 집단미술치료 프로그램의 효과성을 검증하였다. 이를 위해 대학생 31명을 대상으로 실험집단에 17명, 통제집단에 16명을 배치하여 실험집단은 집단미술치료 프로그램을 5주간 대면과 비대면으로 실시하였다. 프로그램의 효과검증을 위한 통계분석은 SPSS 21을 활용하여 독립표본 t검증과 공변량분석을 실시하였으며, 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 집단미술치료 프로그램에 참여한 대학생의 회복탄력성 점수는 통제집단에 비해 유의하게 향상된 것으로 나타났다. 둘째, 집단미술치료 프로그램에 참여한 대학생의 집단응집력 점수는 사전에 비해 사후점수에서 유의한 향상을 보였으며, 대면과 비대면 참여방식에 따른 차이는 유의하지 않았다. 즉, 대면과 비대면 방식 모두 집단응집력 향상에 유의한 효과가 있음을 확인하였다. 코로나19가 장기화되고 있는 상황에서 본 연구 결과를 활용하여 대학 상담 기관에서는 비교과 프로그램으로 집단미술치료를 활용하여 대면 및 비대면 방식에 효과적인 프로그램을 대학생들에게 지원할 수 있을 것으로 기대한다.
Abstract
The effectiveness of the group art therapy program to improve the resilience for university students in the COVID-19 situation was verified. For this purpose, 31 college students were assigned 17 to the experimental group and 16 to the control group, and the experimental group conducted a group art therapy program contact and non-contact for 5 weeks. For statistical analysis to verify the effectiveness of the program, independent sample t-test and covariate analysis were performed using SPSS 21. The main results are as follows. First, the resilience score of university students who participated in the group art therapy program was significantly improved compared to the control group. Second, the group cohesion score of university students who participated in the group art therapy program showed a significant improvement in the post-test score compared to the pre-test. Third, the difference according to the contact and non-contact participation methods was not significant. It was confirmed that both contact and non-contact methods had a significant effect on improving group cohesion. Using the results of this study in the context of the prolonged COVID-19, university counseling institutions are expected to be able to support university students with effective programs in contact and non-contact methods by using group art therapy as a non-curricular program.
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