중등 도덕․윤리과 교육에서의 효 교육
Hyo Education through Moral and Ethical Education in Korean Secondary Schools
0
조회
0
다운로드
6
인용
0
참고문헌
키워드
초록
예로부터 부모에 대한 자녀의 효는 다양한 형태의 교육을 통해 꾸준히 강조되어 왔다. 본 연구에서는 우리나라의 중․고등학교 『도덕』,『생활과 윤리』교과서에서 다루는 효 관련 내용을 분석하여 중등 도덕 및 윤리과 교육에서의 효 교육 실태를 알아보았다. 그러나 교과서만을 통한 효 교육에는 한계가 존재한다. 이를 보완하기 위해 두 가지 방안을 제시하였다. 첫째, 중․고등학교『도덕』,『생활과 윤리』교과서들은 대부분 동양의 고전들에 입각해서, 효 의무의 근거를 주로 ‘보은’이나 ‘감사’에서 찾는데, 그러나 이 밖에도 우정, 부모의 취약성이나 필요, 사회적 관습이나 약속, 부모-자녀의 특수 관계와 특수 선 등의 효 의무 근거들도 있다. 차후 교과서 개정 시 다양한 효 의무의 근거 제시를 고려할 필요가 있다. 둘째, 최근 급격한 사회구조적 환경(가정, 인구)의 변화에 따라 심화되고 있는 사회문화적 환경의 변화, 즉 젊은 세대의 효 의식이나 가치관의 약화 추세를 반영할 필요가 있다. 이를 위해서 국가적․사회적 차원에서의 지원 체계를 구축하여 보완할 필요가 있는데, 구체적으로 법제적 차원에서의 효 관련 법을 제정하고, 이를 행․재정적 차원에서 지원함은 물론, 효 연구 단체는 효학이나 효윤리를 개발하고, 효 운동 단체들은 이를 널리 보급․홍보하여, 사회 전반에 효의 중요성에 대한 인식을 확산시킬 때, 비로소 중․고등학교에서의『도덕』,『생활과 윤리』교과서를 통한 효 교육은 소기의 성과를 달성할 수 있을 것이다.
Abstract
I analyse the contents related with Hyo(filial piety) education on textbooks of 『Moral』,『Life and Ethics』in middle school. I find out some limits in our Hyo education through the textbooks, and suggest two programs in order to supplement those. Firstly, the textbooks of『Moral』,『Life and Ethics』in the middle schools present 'gratitude', 'thanksgiving' as the rationale of Hyo duty on the base of oriental classical literatures mainly. But besides these, there are other rationales like as friendship, 'weakness and need of parents, social customs and promise, special relation and special goodness. We need accept various rationale of Hyo duty in『Moral』,『Life and Ethics』textbooks later. Secondly, we experience rapid socio-cultural change according to socio-structural change. With the change in family and population, young generation's consciousness and value of Hyo is gradually weakening now. We need to construct the supporting systems in national and social dimension as follows : establish the laws related with Hyo, backup them executively and financially, exploit Hyo science or Hyo ethics, diffuse and publicize in society overall, disseminate the recognition of Hyo. And then, Hyo education through『Moral』,『Life and Ethics』textbooks in middle schools can bring the synergy effect get together.
참고문헌 (25)
- 강선보, "중학교 도덕1" (2010), 미래엔컬쳐그룹
- 김호성, "중학교 도덕1" (2010), 미래엔컬쳐그룹
- 박찬구, "중학교 도덕1" (2009), 천재교육
- 변순용, "중학교 도덕1" (2009), 천재교육
- 변순용, "고등학교 생활과 윤리" (2011), 천재교육
- 서강식, "중학교 도덕1" (2010), 두산동아
- 윤건영, "중학교 도덕1" (2010), 중앙교육진흥연구소
- 조성민, "중학교 도덕1" (2010), 도서출판 디딤돌
- Blustein, J., "Parents and Children" (1982), Oxford University Press
- Plato, "The Laws of Plato" (1988), University of Chicago Press
- 김숙경, "대학생의 노인부양의식에 영향을 미치는 결정요인", 한국노년학, 30(2), pp.439~451 (2010), 한국노년학회
- 박철호, "고령사회 대비를 위한 효행법 연구", 효학연구, pp.179~198 (2007), 한국효학회
- "효학연구", 2010, 49~92, pp.한국효학회
- 최문기, "‘효’ 의무의 윤리학적 근거", 효학연구, (13), pp.1~22 (2011), 한국효학회
- 최문기, "‘효제’의 확장과 보편윤리 : 공·맹 사상을 중심으로", 효학연구, (14), pp.1~18 (2011), 한국효학회
- 최문기, "현대사회에서 부모부양의 내실화 방안", 효학연구, (15), pp.1~30 (2012), 한국효학회[DOI]
- 최문기, "‘효행 장려 및 지원에 관한 법률’ 시행 성과 및 후속 과제", 효학연구, (16), pp.99~129 (2012), 한국효학회
- 최문기, "한국의 효 운동 및 한·중 간 담론", 효학연구, (17), pp.1~19 (2013), 한국효학회
- 최문기, "효 의무 근거의 비판적 고찰", 효학연구, (18), pp.1~19 (2013), 한국효학회
- 황경식, "충효사상의 현대적 의의 : 효도의 의무와 그 정당 근거", 철학사상, 12, pp.35~62 (2001), 서울대학교 철학사상연구소
- Keller, Simon, "Four Theories of Filial Duty", The Philosophical Quarterly, 56(223), pp.254~274 (2006), : Blackwell Publishing
- Kyu-taik, Sung, "Measures and dimensions of filial piety in Korea", The Gerontologist, 35(2), pp.240~247 (1995)
- Schinkel, Anders, "Filial Obligations : A Contextual, Pluralist Model", Journal of Ethics, 16, pp.395~420 (2012)
- Stuifbergen, Maria C., "Filial obligations to elderly parents: a duty to care?", Med Health Care and Philos, 14, pp.63~71 (2011)
- Yuan, Xinrui, "A Tentative Study on Differences and Integration of Sino-Western Filial Piety Culture", Asian Social Science, 7(8), pp.97~106 (2011)