상업정보 교과에서의 블렌디드 러닝을 활용한 토론학습 모형 개발 연구
A Study on the Development of Discussion Learning Model Utilizing to Blended Learning in the Business Information Subject
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토론학습은 학습자의 비판적･논리적 사고 및 의사소통 능력을 증진시킬 수 있는 교수･학습 방법이다. 토론학습은 교실 수업의 테두리 안에서 면대면 토론으로 이루어져 왔으나 최근에는 블렌디드 러닝을 활용한 토론학습이 주목받고 있다. 그러나 상업정보 교과에서는 이에 대한 연구가 충분하지 않은 실정이다. 따라서 본 연구는 상업정보 교과에 적용할 수 있는 블렌디드 러닝을 활용한 토론학습 모형을 개발하는 데 목적이 있다. 이를 위해 본 연구는 현장 교사를 대상으로 한 설문 조사 분석 결과를 활용하여 요구 분석을 하고, 문헌과 선행 연구를 분석하였다. 또한 기존 모형을 비교･분석하고, 프로토타입을 개발한 후 전문가 검토를 거쳐 상업정보 교과에 적합한 모형을 개발하였다. 그리고 개발된 모형을 적용할 수 있도록 토론 주제를 제시하였다. 타 교과와 차별되는 상업정보 교과에 적용할 수 있는 다양한 교수･학습 모형 개발 과정은 후속 연구 과제로 남겨두었다. 본 연구에서 제시한 토론학습 모형은 보다 창의적이고 다양한 교수설계를 지원하여 수업의 질을 개선시킬 수 있을 것이다.
Abstract
‘Discussion learning' is one of the way that enhances learners' critical･logical thinking and communication skill. ‘Discussion learning' has been utilized on the way of ‘Face to face discussion' within classwork, and now the ‘Discussion learning' utilizing ‘Blended learning' has recently been being noticed. But it is not enough studied for the subject of business information. Therefore, ‘Discussion learning' model utilizing ‘Blended learning' that can be used for the subject of business information will be developed through this research. To get the goal of the research a needs analysis was carried out based on the result of survey targeted schoolteachers. Literatures and leading researches related were also analysed. Moreover, a proper model of the subject of business information has been developed through professional scholars' review of the prototype after existing models were compared and analysed. And a discussion topic is brought up to apply the developed model. ‘Discussion learning' model that the research proposes is able to support creative and various instructional design for improvement of teaching level.
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