유량계를 이용한 백밸브마스크의 효과
The Effect of Bag-Valve Mask Using Skill Education with Flowmeter
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초록
본 연구는 백-밸브마스크 술기교육에 호흡량측정기를 활용한 중재 효과를 평가하기 위한 연구이다. 본 연구의 목적은 호흡량측정기를 적용한 중재군과 적용하지 않은 대조군의 백-밸브마스크술기의 정확도를 비교하여 호흡량측정기를 활용한 백-밸브마스크 술기교육에 의한 일회 환기량제공 개선 효과를 파악하여 술기교육 방안을 모색하기 위한 기초자료를 마련하고자 실시하였다. 중재군 30명, 대조군 30명으로 총 60명을 대상으로 한 본 연구에서 교육 전·후 일회환기량 정상범위 대상자 수를 비교하면 중재군의 정상범위 백분율은 교육 전 32.8%, 교육 후 86.7% 이었으며, 유의한 차이가 있었다(p<0.01). 대조군도 교육 전 20.0%, 교육 후 34.7% 이었으며, 유의한 차이가있었다(p<0.05). 일회환기량 정상범위 포함 횟수의 영향요인을 알아보기 위해 로지스틱 회귀분석을실시한 결과, 성별(10.305, 1.20-87.98), 소방실습경험(31.674, 1.25-805.16), 중재여부(92.750, 4.58-1879.69)가 유의한 영향 요인이었다. 이 연구를 통해 백-밸브마스크를 이용한 교육에 호흡량측정기를 활용한 중재가 효과적이었다는 것을 확인할 수 있었으며, 향후 응급구조(학)과 전공 학생교육에 반영할 것을 검토할 필요가 있다.
Abstract
This study is to evaluate the intervention effect using a flowmeter in bag-valve mask skill education. The purpose of this study was to compare the accuracy of bag-valve mask skill between intervention group with flowmeter and control group without flowmeter, understand the improvement effect of skill education of bag-valve mask, and provide basic data to suggest the method of skill education. The total number of subjects of this study was 60, with 30 intervention group and 30 control group. In comparison of the optimal number of normal tidal volume range at pre-test and post-test, the normal range percentages of the intervention group before and after education were 32.8% and 86.7%, respectively, and there was a significant difference(p<0.01). The normal range percentages of the control group before and after education were 20.0% and 34.7%, respectively, and there was a significant difference(p<0.05). To evaluate the factors associated with good performance of bag-valve mask skill of the subjects including the normal range of tidal volume, the logistic regression analysis has been performed, and the significant influential factors were gender(10.305, 1.20-87.98), educational experience of field practice(31.674, 1.25-805.16), and intervention(92.750, 4.58-1879.69). Through this study, it was confirmed that the intervention using flowmeter for the skill education of bag-valve mask was effective, and it is necessary to consider reflecting it in the education of students majoring in emergency medical technology in the future.
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