중등체육교원 임용시험제도의 육상실기 평가에 대한 예비체육교사의 주관성 연구
A Study on the Subjectivity of Pre-Physical Education Teachers on the Track and Field Practical Skill Test of Examination System for Appointing Secondary Physical Education Teachers
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초록
이 연구의 목적은 중등체육교원 임용고사 육상실기평가에 대한 예비체육교사의 인식을 탐색하는데 있다. 이를 위해 인간 내면의 감정, 의견, 인식 등을 탐색할 수 있는 Q방법론을 활용하였다. 분석결과 3가지 유형이 탐색되었고, 각 유형은 전문시설지원요구형과 전문기술지도요구형 그리고평가방법개선요구형으로 명명되었다. 결론으로, 중등체육교원 임용고사 육상실기평가를 준비하는데 있어 예비체육교사들은 전문시설의 지원과 전문기술을 지도받을 수 있는 기회의 제공 그리고평가 방법과 절차에 대한 구체적인 사전 안내 등을 희망하는 것으로 해석되었다.
Abstract
The purpose of this study was to explore pre-physical education teachers’ subjective perception on the athletics practical skill test of examination system for appointment secondary physical education teachers using Q-methodology. This study found three types of pre-teachers’ subjective perception on the system. Type Ⅰ is named ‘the type of specialized facility support demand’, Type Ⅱ is named ‘the type of professional technical guidance demand’. Type Ⅲ is named ‘the type of evaluation method improvement demand’ In conclusion, the pre-physical education teachers hoped for the support of specialized facilities, the opportunity to receive professional skills, and the detailed preliminary guidance on evaluation methods and procedures.
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