핸드트래킹 기반의 절차형 XR 교육 컨텐츠 설계 및 연구
Design and Research of Procedural XR Educational Content Based on Hand Tracking
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초록
본 연구는 절차 기반 학습의 원리와 확장현실(XR) 기술을 결합하여 교육 효과를 극대화하는 몰입형 교육 콘텐츠의 개발 접근법을 제안한다. 산업 및 교육 현장에서 복잡한 장비와 작업 절차를효율적으로 학습하기 위해 몰입형 콘텐츠에 대한 수요가 증가하고 있지만, 체계적인 프로세스 설계와 사용자 경험(UX)을 접목한 연구는 제한적인 실정이다. 본 연구에서는 XR 기반의 절차적 교재 설계 프레임워크를 제시하고, 이를 활용한 콘텐츠 개발 과정과 기대되는 교육 효과에 대해 논의한다. 연구 기획 단계에서 과제 절차 분석, UX 기반 인터랙션 설계, 실시간 피드백 제공을 중심으로 한 개발 접근 방식을 제안한다. 향후 실험을 통해 학습 효율성, 절차 수행 정확도, 몰입도향상 가능성을 검증할 예정이다. 이 연구는 절차 중심 XR 교육 모델의 실제 적용 가능성을 입증하고 다양한 산업 현장의 교육 혁신에 기여할 수 있을 것으로 기대한다.
Abstract
This study proposes a development approach for immersive instructional content that maximizes educational effectiveness by combining the principles of process-based learning with XR (eXtended Reality) technology. While demand for immersive content is increasing in industrial and educational settings to efficiently learn complex equipment and work procedures, research incorporating systematic process design and user experience (UX) remains limited. This study presents an XR-based procedural teaching material design framework and discusses the content development process and expected educational effects using this framework. Specifically, it proposes a development approach centered on task procedure analysis, UX-based interaction design, and real-time feedback provision during the research planning stage. Future experiments aim to validate the potential for improving learning efficiency, procedural execution accuracy, and immersion. This study demonstrates the practical applicability of a procedure-centered XR education model and can contribute to innovation in training across various industrial settings.